《植樹的牧羊》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ，一萬(wàn)多人口幸 福地生活在這里。設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 ？ 明確： 能夠支撐老人體力和毅力的精神支柱就是他的信念 ,他認(rèn)為 :如果山上沒有了樹 ,就沒有了生命 ，也由于 老人 一生坎坷的遭遇， 身邊的兩位親人相繼離開了他 ,他變成了孤獨(dú)一人 ,也是想通過種樹 ,來(lái)種植生命 ,通過“再塑大山的生命”來(lái)寄托自己的追思。 ，用詞準(zhǔn)確，字里行間含蓄著作者的深情 。帶著這份感動(dòng)，讓綠色流進(jìn)我們每一個(gè)人的心中！ 。 四 、 中心思想 本文通過“我”與 牧羊人的三次見面的 的故事，歌頌了人的力量的偉大，證實(shí)了人只要慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，靠一個(gè)人的體力和毅力，用心就能夠創(chuàng)造幸福。 三 、 寫作特色 ，增加了故事的真實(shí) 性。 ， 是議論 。 二、 問題探究 是一個(gè)什么樣的人？ 明確： 他是一個(gè)積極生活、 生活節(jié)儉、熱愛勞動(dòng)、慷慨無(wú)私、樂于奉獻(xiàn)，目標(biāo)遠(yuǎn)大 、 堅(jiān)韌執(zhí)著 的人。 第三次相見 他已經(jīng)八十七歲了，靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲。 再見 牧羊人 只剩下四只母羊，改養(yǎng)蜜蜂了，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他只是一心一意地把一 百顆橡 子 都種了下去。共種了 35 年。行文中注意前后對(duì)比、照應(yīng)； 用第一人稱敘事，“我”作為一個(gè)見證人，使故事才顯得真實(shí)可信，又通過我的所想所感，對(duì)植樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。 1913 年 6 月，“我”第一次到這里旅行，看到荒涼的景象，在“我”找水時(shí)，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道 了他的故事。o )：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1