07語文s版六年級下冊-《狄仁杰公正護(hù)法》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 輔同安邦：盼助國君安定國家。 ⑵ 分自然段指名讀課文，集體評議，糾錯正音。 ③ （第 5 自然段）：明察善斷護(hù)無辜。 第一層（第 2 自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，斷案如神。 （按照 “ 總 — 分 — 總 ” 的結(jié)構(gòu)來安排材料的。 4．指名反饋。 ② 體會狄仁杰剛正廉明，循律準(zhǔn)確。 ⑶ 學(xué)生根據(jù)學(xué)法中的方法步驟，圍繞課文第 5 自然段內(nèi)容自主交流，暢所欲言。 ①“ 他到任第一年，便處理了大量的積壓案件，涉及一萬七千多人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個當(dāng)事人不服的。身 為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執(zhí)法不阿，在他公正護(hù)法的行為背后，我們體會到了他對朝廷的忠誠，對人民的關(guān)愛，體會到了他那正直而偉大的心靈。 2．合作編寫小劇本，并進(jìn)行排練。他是我們中華民族的驕傲。到了流放地后，大家又集資立碑，頌揚(yáng)狄仁杰的功德。 ② 明察善斷護(hù)無辜。 ⑵ 總結(jié)學(xué)法，準(zhǔn)備放手。 ⑴ 犯顏直諫保將軍。） 三、直奔重點(diǎn)段，體會公正護(hù)法 1．師：狄仁杰身為大理寺的負(fù)責(zé)人，是怎樣公正護(hù)法的呢？ 扁擔(dān)溝中心學(xué)校教育教學(xué)資源 語文 S 版六年級下冊 教學(xué)設(shè)計 資源整理人：吳常青 2．默讀課文，找出有關(guān)語句，圍繞狄仁杰如何公正護(hù)法寫上自己的理解或感受。 第三部分（第
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