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6《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(文件)

2024-12-15 05:17 上一頁面

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【正文】 教小外孫女讀唐詩宋詞,且讀 著讀著就流出眼淚。 ⑤船快開時,又遞給外孫女繡著梅花的手絹。 ②反復(fù)朗讀并思考:外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚?(因為這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情。意思是:我獨自一個人在遠(yuǎn)方居住,每到過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。) ( 3)自學(xué)重點段 15 自然段,學(xué)生分組朗讀并討論: ①梅花的品格是什么?你是從哪些詞句中看出來的,用~~畫在書上。) ②外祖父為何珍愛梅花?這說明什么?(外祖父把梅花作為中華民族精神的象征,即“有品格、有靈魂、有骨氣,不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。也說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。) 3.回顧全文,歸納中心。) ( 2)指導(dǎo)朗讀重點段,體會外祖父的思想感情。) 2.綜合訓(xùn)練,發(fā)展技能。 ( 1)外祖父把梅花作為什么的象征?(作為中華民族精神的象征。) 。”) ( 3)外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么?現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么?(外祖父保存這 幅梅是為了保持梅花的秉性,也就是中國人的氣節(jié)。 六、布置作業(yè) 1.在( )里填上合適的詞語。從“讀到”到這一段結(jié)束,讀得應(yīng)低緩一些。) (三)總結(jié)、擴展 1.圍繞重點,學(xué)習(xí)表達(dá)。以“梅花魂”為題點明了中心。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。主要從“愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣?!笔潜彼卧~人秦觀的詞,意思是:在空中隨風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢;滿天無邊無際落著雨絲,細(xì)得好像心里的愁。) ③說說你
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