6《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，且讀 著讀著就流出眼淚。 ⑤船快開(kāi)時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。 ②反復(fù)朗讀并思考：外祖父為何讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚？（因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了他思鄉(xiāng)的感情。意思是：我獨(dú)自一個(gè)人在遠(yuǎn)方居住，每到過(guò)節(jié)的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。） （ 3）自學(xué)重點(diǎn)段 15 自然段，學(xué)生分組朗讀并討論： ①梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來(lái)的，用～～畫在書(shū)上。） ②外祖父為何珍愛(ài)梅花？這說(shuō)明什么？（外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。也說(shuō)明外祖父要把他自己對(duì)祖國(guó)的眷戀之心讓“我”帶回祖國(guó)。） 3．回顧全文，歸納中心。） （ 2）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)段，體會(huì)外祖父的思想感情。） 2．綜合訓(xùn)練，發(fā)展技能。 （ 1）外祖父把梅花作為什么的象征？（作為中華民族精神的象征。） 。”） （ 3）外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么？現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么？（外祖父保存這 幅梅是為了保持梅花的秉性，也就是中國(guó)人的氣節(jié)。 六、布置作業(yè) 1．在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。從“讀到”到這一段結(jié)束，讀得應(yīng)低緩一些。） （三）總結(jié)、擴(kuò)展 1．圍繞重點(diǎn)，學(xué)習(xí)表達(dá)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明了中心。這充分說(shuō)明外祖父熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。主要從“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣?！笔潜彼卧~人秦觀的詞，意思是：在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢(mèng)；滿天無(wú)邊無(wú)際落著雨絲，細(xì)得好像心里的愁。） ③說(shuō)說(shuō)你
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