《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 （評價 3 幅作品） （五）學(xué)生談收獲，教師總結(jié) 讓學(xué)生說一下自己在這節(jié)課學(xué)習(xí)中的收獲。提高了教學(xué)效率，增強了教學(xué)效果 ， 更多地了解了恐龍這種生物，為更好的進行教學(xué)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。 最后老師再給大家留下一個問題，恐龍是怎樣從地球上神秘消失的 ？ 希望課后同學(xué)們 通過百度搜索去查閱 有關(guān)恐龍的資料去解決這個問題，好 嗎？ 同學(xué)們繼續(xù)努力，下課 ！ （六） 教學(xué)反思 由于恐龍離我們的年代已經(jīng)十分久 遠，而它又是一種至今讓人有種種猜測的動物，許多孩子對它很感興趣，充滿著強烈的好奇心。 (四） 展評作品，教師總結(jié) 師：好了，大家都創(chuàng)作的差不多了，請大家?guī)е约旱淖髌返角懊鎭恚o大家展示一下你的作品。 老師也要來和你們一塊比賽 —— 開始（學(xué)生創(chuàng)作） 師：你看老師的已經(jīng)畫完了，你們呢？ 好了，誰愿意拿上來給大家展示一下？你畫的哪種恐龍？有哪些特征？給大家介紹一下？ 生：回答 師：這幾個同學(xué)的作品不僅抓住 恐龍的主要特征，而且進行了裝飾，畫的非常不錯！ 作品欣賞，開拓創(chuàng)新思路（單線、泥塑、泥貼、彩繪） 師：下面我們再來欣賞幾幅完整的作品，你最喜歡哪一幅？它是用哪種方式創(chuàng)作的？給大家簡單描述一下畫面內(nèi)容。 【揭示課題，板書：恐龍世界】 (二 )探究新知 師：為了讓同學(xué)們更充分的了解恐龍，老師 為 大家準(zhǔn)備 了一些恐龍圖片 ， 請同學(xué)們相互欣賞一下 ， 你們有興趣嗎？ 欣賞不同種類的恐龍的圖片 師： 同學(xué)們通過欣賞恐龍圖片，你發(fā)現(xiàn)恐龍有哪些特點？ 學(xué)生回答
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