【摘要】25矛和盾的集合矛→→盾→→矛：古代一種兵器。長形，尖頭，安上木質(zhì)的長柄，作戰(zhàn)時用于直刺。矛在商周時用青銅制成，漢代多用鐵制成的矛。盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時擋御刀箭等的武器。各種各樣的矛：各種各樣的盾：蝸牛履帶坦克戳
2024-11-29 05:47
【摘要】矛和盾的集合各種各樣的矛：各種各樣的盾：盾龜持集架般攻坦兵神退炮矛集合緊張戰(zhàn)場大顯神威固然勝利炮口亂成一團長處進攻坦克合二為一對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋,還是難以
2024-11-29 05:06
【摘要】第一篇：三年級上25課矛和盾的集合(原創(chuàng)) 導入： 小故事大智慧 楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。 好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣...
2025-11-02 13:48
【摘要】第一篇：《矛和盾的集合》教學案之一 《矛和盾的集合》教學案之一 一、教材簡析 這篇課文寫的是發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。由此說明“誰善于把別人的長處集于一...
2025-11-06 00:54
【摘要】第一篇：矛和盾的集合教學設計 一．課前談話：師：同學們好，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友今天個個精神飽滿，老師來自我介紹一下，老師姓楊，你們可以叫我？生：楊老師。師：真棒！上課之前啊，我們來玩?zhèn)€游戲，看圖猜成...
2025-11-06 05:52
【摘要】第一篇：《矛和盾的集合》教學設計_1（推薦） 《矛和盾的集合》教學設計 【學習目標】 知識：認識“矛、盾”等６個生字。會寫“矛、盾”等１４個字。能正確讀寫“集合、招架、緊張”等１６個詞語。 能...
2025-11-06 00:44
【摘要】第一篇：《矛和盾的集合》公開課教案 教材分析： 《矛和盾的集合》這篇課文講述了發(fā)明家通過自己的親身體驗，把矛的進攻和盾的自衛(wèi)合二為一，發(fā)明了坦克的故事，從而告訴大家：“誰善于把別人的長處集于一身，...
【摘要】第一篇：《矛和盾的集合》教學設計4 第二課時 一、討論交流，感悟課文 １、學生在小組內(nèi)交流對三個問題的認識。 ２、組織學生全班交流： 對三個問題的理解，要引導學生把課文中的語句進行概括，要點...
2025-11-06 00:19
【摘要】第一篇：矛和盾的集合教案[最終版] 《矛和盾的集合》講課教案上課: （一）導入新課： 同學們，上課之前老師想給大家講個故事，怎么樣？我看到大家立馬瞪起了眼睛，聽好了…… 話說呀，古時候，在楚國...
2025-11-06 05:47
【摘要】第一篇：矛和盾的集合教學設計 《矛和盾的集合》第二課時 教學設計 農(nóng)桂萍 學習目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文；摘抄課文中你認為用得好的詞語。 2、理解課文內(nèi)容，學習發(fā)明家勤于思考...
2025-11-06 05:48
【摘要】第一篇：《矛和盾的集合》教學設計_1 《矛和盾的集合》教學設計 課 【學習目標】 知識：認識“矛、盾”等６個生字。會寫“矛、盾”等１４個字。能正確讀寫“集合、招架、緊張”等１６個詞語。 ...
【摘要】第一篇：《矛和盾的集合》教學設計 教學目的： 1、讀懂本課內(nèi)容，通過了解發(fā)明家發(fā)明坦克的過程，結(jié)合生活經(jīng)驗理解誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者的道理，并感悟發(fā)明家遇到困難善于發(fā)現(xiàn)、勤于思...
2025-11-06 00:09
【摘要】第一篇：矛與盾的集合教案 矛和盾的集合 草店鎮(zhèn)中心小學尹風 教學目標： 1、會認6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。摘抄課文中你認為用得好...
2025-11-06 05:31
【摘要】教案人教版三年級上冊25、矛和盾的集合 學習目的 ①認識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、招架”等16個詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用...
2025-01-25 00:59
【摘要】第一篇：人教版三年級上25課《矛和盾的集合》教案 《矛和盾的集合》第一課時教案 教學目標 1．認識“手持、左抵又擋、如雨點般”等詞語，能正確寫“矛、盾”兩個字。2．能抓住關(guān)鍵詞語對課文進行概括。...
2025-11-06 01:29
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