【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較——教學設計 小數(shù)的大小比較 教學內(nèi)容:滬教版四年級第二學期P28 教學目標: 1.使學生掌握小數(shù)的大小比較方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學生有序思考、討論問題。 2...
2025-10-15 23:30
【摘要】第一篇:《小數(shù)大小的比較》教學設計 《小數(shù)大小的比較》教學設計 一、教學內(nèi)容 課本P60例4,“做一做”及練習十第4、5、6題。 二、學習目標 :使學生掌握小數(shù)大小的比較方法,會正確比較小數(shù)...
2025-10-15 19:59
【摘要】《小數(shù)的大小比較》教學設計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是比較一位小數(shù)的大小,為了使學生更好地理解與掌握比較小數(shù)大小的方法,教材創(chuàng)設了一個比較四名男生跳高成績的情境,通過幾位同學的對話,引導學生把以米做單位的小數(shù)轉化成分米來比較,并借助米尺的直觀可視看到小數(shù)的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手,分兩個層面引導學生探究。第一層面重點應為探索小數(shù)大小的比較,呈現(xiàn)多種方法;第二層
2025-06-29 02:12
【摘要】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-05 01:07
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較的教學反思 小數(shù)的大小比較的教學反思 教學要以學生發(fā)展為本,以學生為主體,以思維為主線;必須充分關注學生的自主探究與合作交流;練習要體現(xiàn)層次性,知識技能得于落實和發(fā)展。因此教...
2024-11-19 00:50
【摘要】人教版小學數(shù)學第六冊亞東第一小學:丁寶生把一米平均分成10份,用分數(shù)表示,每份是()米;用小數(shù)表示是()米。把一米平均分成100份,用分數(shù)表示37份是()米;
2024-11-23 11:44
【摘要】《小數(shù)大小的比較》教學設計一、教學內(nèi)容:課本P60例4,“做一做”及練習十第4、5、6題。二、學習目標:使學生掌握小數(shù)大小的比較方法,會正確比較小數(shù)大小。:培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,三、教學重點:使學生掌握比較小數(shù)大小的方法教學難點:能較熟練比較小數(shù)的大小四、教學準備:課件五、
2024-11-23 14:39
【摘要】第一篇:《小數(shù)大小的比較》教案(范文模版) 《小數(shù)的大小比較》教案 人教版小學四年級數(shù)學下冊第四單元 齊玉玲 教學目標: 1、使學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的...
2025-10-04 15:24
【摘要】第一篇:小數(shù)大小比較教學設計 《小數(shù)的大小比較》教學設計 教師:萬玉新 教學目標: 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比較,加深學生對小數(shù)...
2025-10-16 08:55
【摘要】第一篇:比較小數(shù)的大小-教學設計 比較小數(shù)的大小 教學內(nèi)容: 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級(上冊)第36頁、練習六第6~11題。教學目標: ,自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正...
2025-10-16 01:53
【摘要】小數(shù)的大小比較老港小學:周衛(wèi)華【教學內(nèi)容】上海市九年義務教育課本小學數(shù)學四年級第二學期第28頁【教學目標】(1)在整數(shù)的大小比較方法的基礎上,理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法,會正確比較兩個小數(shù)的大小。(2)在獨立自主、合作交流的活動中,培養(yǎng)學生猜想、驗證、比較、概括的思維能力以及體驗方法比知識更重要的教學價值觀。
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較教學設計教案 小數(shù)的大小比較教學設計教案 1974字體:[大中小]文章來源:文章作者:發(fā)布時間:2006-12-1811:41點擊次數(shù): 關鍵詞:小數(shù)的大小比較教學設計教案...
2024-11-19 01:26
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 《比較小數(shù)的大小》教學設計 小數(shù)大小的比較,書上第50、52頁內(nèi)容。 教學目標: 1、熟練比較小數(shù)大小的...
2025-04-05 12:52
【摘要】滬教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)大小的比較,同學們要理解小數(shù)比大小的方法,會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。4元3角5分=()元7米3分米=()米47厘米=()米3角6分=()元4分米
2024-11-30 02:55
【摘要】第3單元小數(shù)的意義和性質4小數(shù)的大小比較學習目標,豐富數(shù)學活動經(jīng)驗,進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學思考能力。,能正確比較小數(shù)的大小。,體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強自主探索和合作交流的意識,樹立學好數(shù)學的信心。舉例說明整數(shù)是如何比較大小的?當整數(shù)的位數(shù)相同時,從高位比起;位數(shù)
2024-11-22 00:50