【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較——教學設計 小數(shù)的大小比較 教學內(nèi)容：滬教版四年級第二學期P28 教學目標： 1．使學生掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學生有序思考、討論問題。 2...
2025-10-15 23:30
【摘要】第一篇：《小數(shù)大小的比較》教學設計 《小數(shù)大小的比較》教學設計 一、教學內(nèi)容 課本P60例4，“做一做”及練習十第4、5、6題。 二、學習目標 ：使學生掌握小數(shù)大小的比較方法，會正確比較小數(shù)...
2025-10-15 19:59
【摘要】《小數(shù)的大小比較》教學設計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是比較一位小數(shù)的大小，為了使學生更好地理解與掌握比較小數(shù)大小的方法，教材創(chuàng)設了一個比較四名男生跳高成績的情境，通過幾位同學的對話，引導學生把以米做單位的小數(shù)轉化成分米來比較，并借助米尺的直觀可視看到小數(shù)的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手，分兩個層面引導學生探究。第一層面重點應為探索小數(shù)大小的比較，呈現(xiàn)多種方法；第二層
2025-06-29 02:12
【摘要】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-05 01:07
【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較的教學反思 小數(shù)的大小比較的教學反思 教學要以學生發(fā)展為本，以學生為主體，以思維為主線；必須充分關注學生的自主探究與合作交流；練習要體現(xiàn)層次性，知識技能得于落實和發(fā)展。因此教...
2024-11-19 00:50
【摘要】人教版小學數(shù)學第六冊亞東第一小學：丁寶生把一米平均分成10份，用分數(shù)表示，每份是（）米；用小數(shù)表示是（）米。把一米平均分成100份，用分數(shù)表示37份是（）米；
2024-11-23 11:44
【摘要】《小數(shù)大小的比較》教學設計一、教學內(nèi)容：課本P60例4，“做一做”及練習十第4、5、6題。二、學習目標：使學生掌握小數(shù)大小的比較方法，會正確比較小數(shù)大小。：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，三、教學重點：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法教學難點：能較熟練比較小數(shù)的大小四、教學準備:課件五、
2024-11-23 14:39
【摘要】第一篇：《小數(shù)大小的比較》教案（范文模版） 《小數(shù)的大小比較》教案 人教版小學四年級數(shù)學下冊第四單元 齊玉玲 教學目標： 1、使學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的...
2025-10-04 15:24
【摘要】第一篇：小數(shù)大小比較教學設計 《小數(shù)的大小比較》教學設計 教師:萬玉新 教學目標： 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比較，加深學生對小數(shù)...
2025-10-16 08:55
【摘要】第一篇：比較小數(shù)的大小-教學設計 比較小數(shù)的大小 教學內(nèi)容： 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級（上冊）第36頁、練習六第6~11題。教學目標： ，自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正...
2025-10-16 01:53
【摘要】小數(shù)的大小比較老港小學：周衛(wèi)華【教學內(nèi)容】上海市九年義務教育課本小學數(shù)學四年級第二學期第28頁【教學目標】（1）在整數(shù)的大小比較方法的基礎上，理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法，會正確比較兩個小數(shù)的大小。（2）在獨立自主、合作交流的活動中，培養(yǎng)學生猜想、驗證、比較、概括的思維能力以及體驗方法比知識更重要的教學價值觀。
【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較教學設計教案 小數(shù)的大小比較教學設計教案 1974字體：[大中小]文章來源：文章作者：發(fā)布時間：2006-12-1811:41點擊次數(shù)： 關鍵詞：小數(shù)的大小比較教學設計教案...
2024-11-19 01:26
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第4頁共4頁 《比較小數(shù)的大小》教學設計 小數(shù)大小的比較，書上第50、52頁內(nèi)容。 教學目標： 1、熟練比較小數(shù)大小的...
2025-04-05 12:52
【摘要】滬教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)大小的比較，同學們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（）元4分米
2024-11-30 02:55
【摘要】第3單元小數(shù)的意義和性質4小數(shù)的大小比較學習目標，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學思考能力。，能正確比較小數(shù)的大小。，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當整數(shù)的位數(shù)相同時，從高位比起；位數(shù)
2024-11-22 00:50
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