《異彩紛呈的藝術(shù)成就》教案(2)(文件)
【正文】 的藝術(shù)成就路 書(shū)圣“王羲之 ”《 蘭亭序》 顧愷之和繪畫(huà) 石窟藝術(shù)：云岡石窟、龍門(mén)石窟 。上節(jié)課我們了解了這一時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就，今天我們又領(lǐng)略了魅力無(wú)窮的藝術(shù)作品，這些藝術(shù)成就在我國(guó)藝術(shù)發(fā)展史上具有承上啟下的作用。在獲取一些有效信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠?qū)?wèn)題形成自己的見(jiàn)解。 同時(shí)教授評(píng)價(jià)歷史人物的方法 對(duì)于學(xué)生活動(dòng)，教師應(yīng)及時(shí)指 通過(guò)競(jìng)賽方式，更有利于調(diào)動(dòng)其積極性 導(dǎo)，點(diǎn)撥，鼓勵(lì) 重點(diǎn)難點(diǎn)突破： 現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面較廣，對(duì)于本課所提到的藝術(shù)家及藝術(shù)作品都略知一二。每小組推選一位同學(xué)上臺(tái)展示。 展示二人的代表作，學(xué)生發(fā)表評(píng)論，了解其藝術(shù)風(fēng)格。 同學(xué)們，看到這個(gè)成語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)的情景和哪一幅畫(huà)比較接近呢 ?
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