4去打開大自然綠色的課本導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 瀚、耘 ”均為前鼻音） 指名朗讀課文。 2．學(xué)習(xí) 25 節(jié)，感受世界的絢麗多彩，熱愛大自然，學(xué)會探索大自然。 （交流從朗讀開始） 活動二： 感悟“打開”方式 1．讀讀相關(guān)句子，概括“打開”“綠色課本”的方式： 用眼睛去發(fā)現(xiàn) ________ _________ _________ 2．組內(nèi)交流“打開”的方式。 【檢測反饋】 描寫自然風(fēng)光的成語： 山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里 仿寫詩句： 青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷 少年的豪情！ 綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海 ,顯示少年的胸襟！ 小鳥說： ！ 沃野說： ！ 2．“綠色的課本”是指什么？你喜歡這“綠色的課本”嗎？為什么？ 導(dǎo)入： 想，詩人為什么說大自然是綠色的呢？ 那么詩人為什么偏要說它是綠色的呢？想想，綠色是不是有著某種 —— 活動一： 感知“綠色”“課本”內(nèi)容 你認(rèn)為大自然是什么顏色的？
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