2、共同的家教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 里？ 魚兒的家在哪里？ 我們的家在哪里？ 自由識(shí)字。 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，積累識(shí)字方法。 四、練習(xí)背誦，積累詞語 五、課外作業(yè) 一、復(fù)習(xí)，引入新課 二、練習(xí)，拓展思維 三、書寫，學(xué)會(huì)生字 聽課文錄音，跟隨課文錄音朗讀課文。 第二課時(shí) 指名背誦課文。 樹林是 的家。 泥土是 的家。 ） 指名背誦課文。 四、擴(kuò)詞，積累運(yùn)用 畫是以前學(xué)過的，哪些筆畫是新出現(xiàn)的？ （ 2）哪些字筆畫最多，哪些字筆畫最少？數(shù)一數(shù)每個(gè)字分別幾畫。 （ 1）觀察，說說每一筆在田字格的位置。 （ 1）擴(kuò)詞。 字。 數(shù)筆畫，填一填。 板 書 設(shè) 計(jì) 共同的家 藍(lán)天 白云 土地 禾苗 樹林
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