幼兒園美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)方案(文件)
【正文】 先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動(dòng)了。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。 ，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力。 師：今天我給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。 ” 小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說： “ 太陽是紅色的。 小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。啊 !共七種顏色。 (評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入，然而幼兒也喜歡聽故事。 ) ：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽的認(rèn)識(shí)和感受。沒有太陽我們也會(huì)生病。不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，更能鍛煉幼兒的膽量。 師：引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒 對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。 【評(píng)析：幼兒的繪畫水平能力是在不斷的練習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來 的，教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感，和對(duì)美術(shù)的理解和想象。 師：可請(qǐng)畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看，互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。】 活動(dòng)： 《綱要》中明確指出： “ 教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、靈活、多樣，充分體現(xiàn)教育過程的主體原則。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 幼兒園美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)方案相關(guān)： 。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、講講的過程中了解太陽的顏色。 【評(píng)析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機(jī)會(huì)，即使有的幼兒還沒有完成?！? 、互相欣賞?！? ，教師指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽的畫法，主要是讓幼兒上臺(tái)來示范畫太陽?！? ，請(qǐng)幼兒示范太陽的畫法。原來太陽對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。 ) 師：嗯 !你們可真聰明?；顒?dòng)中以擬人化的口吻來問幼兒，小兔子說： “ 他明白了，那你們明白 了么 ?” 此問題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。于是，彩虹阿姨就說： “ 對(duì)啦 !我身上的七種顏色全是太陽公公給的。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。 ” 小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說： “
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