【正文】 (4)五 1《九月九日憶山東兄弟等》 (史秀琴 ) (5)二 3《弟子規(guī)》 (施玉美 ) (6)二 5《弟子規(guī)》 (劉玲 ) (7)三 2《論語》 (張嵐 ) (8)三 5《論語》 (黃屹梅 ) (9)四 3《端午組詩》 (吳娟 ) (10)學(xué)校詩朗誦 (沈莉 ) (11)表演舞 (毛艷艷 ) 端午傳統(tǒng)游戲活動(dòng) 高年級(jí)組 (施健康負(fù)責(zé) )(西大操場(chǎng) ) (1)賽龍舟。 (四、五年級(jí)每班 3 名 )(美術(shù)組，朱紅萍 ) 準(zhǔn)備：參賽表 (黃丹鳳 6 月 15 日前 ) 小樣 (朱紅萍 6 月 15 日前 ) 班級(jí)活動(dòng) 品粽子。 二、活動(dòng)時(shí)間 6 月 6 日下午第二節(jié)課 三、參加人員：一～六年級(jí)學(xué)生 四、活動(dòng)內(nèi)容 通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。 4. “ 我跟老師學(xué)一技 ” ：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐 料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 學(xué)校舉辦端午節(jié)的策劃方案篇 10 一、活動(dòng)目的 端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。 情意：通過此次活動(dòng)讓同學(xué)更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。 四、活動(dòng)安排 舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會(huì)。 (2)開展端午的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 開展為四川災(zāi)區(qū)的孩子寫慰問信活動(dòng)。 開展我與端午的征文活動(dòng)，讓學(xué)生談體會(huì)、寫感想。 學(xué)校舉辦端午節(jié)的策劃方案篇 11 一、活動(dòng)背景： 以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。 ” 《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出： “ 要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日， 引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。 (美術(shù)組負(fù)責(zé)， 6 月 15 日之前完成。 (四、五年級(jí)，每班 3 名 )(邱新生 ) 準(zhǔn)備：參賽表 (黃丹鳳 6 月 15 日前 ) 蘆葉、碎紙 (邱新生 6 月 15 日前 ) (2)編制 “ 長(zhǎng)命縷 ” 比賽 (三 —— 五年級(jí)每班 3 名 )(施煒、周欣 ) 準(zhǔn)備：參賽表 (黃丹鳳 6 月 15 日前 ) 絲帶 (黃丹鳳 6 月 15 日前 ) (3)畫 (剪 )艾虎比賽。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識(shí)，鍛煉閱讀理解與表達(dá)交流等基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代 技術(shù)搜集和處理信息的能力。 ：四年級(jí)學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。 活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師 6 月 8 日之前 (一二年級(jí)班主任 )將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號(hào)微軟雅黑。 1.“ 秀秀我的小巧手 ” ：一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等 。 (全校人人一個(gè) )(班主任 ) 學(xué)校舉辦端午節(jié)的策劃方案篇 12 一、指導(dǎo)思想 為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。 (三 —— 五年級(jí) )(每班 5 男 5 女 ) (2)抬轎子。 (每班 5 篇 )(6 月 12 日之前完成，德育處負(fù)責(zé) ) 三 —— 五年級(jí) “ 育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心 ” 端午小報(bào)制作比賽。 三、活動(dòng)主題： “ 育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心 ” 四、活動(dòng)時(shí)間： 6 月 10 日 —— 6 月 20 日 五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求 (一 )、具體實(shí)施階段 (6 月 11 日 —— 6 月 20 日 ) 由大隊(duì)委干部發(fā)表以 “ 育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心 ” 為主題的國(guó)旗下講話。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng)。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出： “ 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)包粽子的方法，我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。 端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原這位偉大詩人，所以也稱為 “ 詩人節(jié) ” ，舉辦一個(gè)詩歌比賽，不但可以借此紀(jì)念死去的屈原，同時(shí)也可以讓同學(xué)們互相切磋有所長(zhǎng)進(jìn)。 (4)談?wù)剬?duì)端午節(jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié)，以及對(duì)愛國(guó)主題的擴(kuò)展，進(jìn)一步深化其意義。將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應(yīng)，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的。 明 確本次活動(dòng)的目的和作用。 端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情?；顒?dòng)期間，一、二、四、五年級(jí)進(jìn)行拍照，每班選兩張照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。 2.“ 端午節(jié)知識(shí)知多少 ” ：三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以 “ 走近端午 ” 為主題，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。 (三 —— 五年級(jí) ) )(每班 15 人 ) 準(zhǔn)備工作：參賽表 (黃丹鳳 6 月 1 日前 ) 游戲規(guī)則 (施健康 6 月 1 日前 ) 場(chǎng)地 (施健康、倪懷東、徐磊 ) 低年級(jí)組 (楊軍負(fù)責(zé) )(東大操場(chǎng) ) (1)賽龍舟 (一 —— 二年級(jí) )(每班 6 男 4 女接力賽 ) (2)抗震救災(zāi)鉆山洞 (一 —— 二年級(jí) )(每班 30 人接力賽 ) 準(zhǔn)備工作：參賽表 (黃丹鳳 6 月 15 日前 ) 游戲規(guī)則 (楊軍 6 月 15 日前 ) 場(chǎng)地 (楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜 )