社會實踐報告：社會實踐調查報告(文件)
【正文】 300萬， 20xx 年又突破 400 萬。同時，也讓我們從現(xiàn)在起就應該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。 1 大學生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求 “ 擴招 ” 提高 了升學率但相應的就業(yè)率去沒有相應提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。 3 大學生就業(yè)現(xiàn)狀 三：就業(yè)水平與經(jīng)濟發(fā)展水平的關系 大學的地域性差異，對學生的大學生的就業(yè)率也有較大的影響。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內地之間的差距較大，大學畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點發(fā)達地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的卻很少。 企業(yè)用人觀的落后 首先，過 分 關 注 文 憑。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生勝生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。唱響主旋律，樹立就業(yè)新理念。學校要引導畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最 需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。 “ 招生，教學，就業(yè) ” 再也不是孤立的三個環(huán)節(jié)，而是一個聯(lián)動的整體 開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學抓起只抓大學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導是臨陣磨槍，大學 生的成 功 就 業(yè)，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質、做 事 能力。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設計大賽、科研競賽，在學校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè) 教育氛圍。同時，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應團隊的能力。由于經(jīng)驗不足，調查的范圍有一定局限性，不一定都是當今大學生的現(xiàn)狀。 ) 。鑒于閱歷和學識有限，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。最后，我們需要學習的東西還很多。 通過調查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂，并且可以想象，現(xiàn)在大學生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。 加強和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，本次調查顯示 5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒。 學校要著力調整與就業(yè)市場不相適應的專業(yè)和課程以市場為導向設置學校專業(yè)，以就業(yè)為重點調整專業(yè)課程，是社會主義市場經(jīng)濟條件下辦學的一條基本指導思想。明確人生在世的第一要務是奮斗、拼搏，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻應成為當代青年孜孜不倦的追求。求職擇業(yè)對當代大學生來說是嚴峻的挑戰(zhàn)，又是沉重的壓力。最后 ，過分 看 重 工 作 經(jīng) 驗 。再者，生源地域歧視。不少本科或大專學生的業(yè)務能力不比研究生差。 大學生整體素質有下降 趨勢 由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數(shù)不斷降低，如 不 少大 學 生 學 習不認 真，動 手 能 力 差 ，缺 乏 實 踐 經(jīng) 驗，大學 生 整 體 素 質 有 下降 趨 勢。東部、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業(yè)水平與大學所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關性。其中還有 80%以上的應屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。如何提高人才培養(yǎng)質量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位，是解決當前大學生就業(yè)難題的關鍵所在。這意味著未來 5 年中，每年至少有 500 萬人從大學畢業(yè)。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算，我國高 校畢業(yè)生數(shù)量在 21 世紀最初 5 年，年平均增長率高達 %。 小學教育資源均衡配置是指將社會配給義務教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學，公平合理地對待每一所小學，讓每一位受教育者 實際享有的教育資源份額相當。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有 良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻力量，這在一定程度上也表明了當?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取? 對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示，對當前義務教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意 (%的認為 “ 基本滿意 ” ， %的認為 “ 不滿意 ”)。教師問題主要集中在以下兩個方面：一
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