新人教版語文九下《我用殘損的手掌》word教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 讀這些詩行。 這些詩句就是為了表達(dá)這些意思，請(qǐng)大家評(píng) （ p237。師：老師 改的“東北三省淪陷 ” 能看出這種心情嗎？不能，好，老師被你說服了，誰還能談?wù)?? （約 1 分鐘） 男生：江南的水田是江南的代表，現(xiàn)在只有蓬蒿，形象的寫出了日寇暴行 (x237。）誰講完誰朗讀。)服了。齊讀全詩。 。（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié) ,視時(shí)間而定。我們品味詩歌就是要抓住詩歌中的物象，也就是抓住具體事物，通過物象的比喻義、引申義和象征義 ， 結(jié)合時(shí)代背景， 來仔細(xì)體會(huì)“物象”背后所蘊(yùn)含的感情 。 這兩個(gè)比喻用的恰如其分， 喚起了人的生命中最初的感受 。 （約4 分鐘） 沒有任何漁船，說明中國南方沿海的人民沒有了生活的來源，苦水說明不僅是南海，整個(gè)中國都生活在殘酷的環(huán)境里。 （ 3 分鐘） 明確：我發(fā)現(xiàn)我問了一圈大家都不同意 ，請(qǐng)大家來說 (shu236。 指導(dǎo) ， 再讀 （約 3分鐘） 三、品讀詩句 2學(xué)生讀后講解，這些詩行寫出了祖國的大好河山從北到南都被侵略，在讀的時(shí)候我們覺詩人寫得 抑郁 頓挫 ,很有感情 。n） 心和力量呢？這“遼遠(yuǎn)的一角”指什么地方？指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的解放區(qū)。 ” 如此仙境一般美麗的家鄉(xiāng)，我們現(xiàn)在該如何呢？請(qǐng)看大屏幕齊讀，（學(xué)生讀） （約 2 分鐘） 師：還有如錦幛的繁花嗎？還有奇異芬芳的嫩柳枝嗎？還有淡妝濃抹的美景嗎？還有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的柳笛聲嗎？??沒有了！沒有了！一切都沒有了！我們現(xiàn)在該如何呢？ （指導(dǎo)學(xué)生讀） （約 分鐘） 1殘暴的侵略者侵犯了我們的家鄉(xiāng)， 讓你國破家亡，請(qǐng)你用聲音告訴我們，告訴所有的人，你憤 (f232。不要說是多情的詩人，誰又能擺脫對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛呢？更何況家鄉(xiāng)就是勝
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