5農(nóng)民教育培訓(xùn)學(xué)用結(jié)合經(jīng)驗交流致辭(文件)
【正文】 培訓(xùn)指標(biāo)難以量化，培訓(xùn)直接效果不明顯，認(rèn)為抓與不抓區(qū)別不大。農(nóng)民教育培訓(xùn)涉及近 30 個部門。據(jù)統(tǒng)計，全市投入 萬元， 第 8 頁 共 12 頁 其中除 200 萬元由市本級財政投入外，大部分均為中央和省投入。五是專業(yè)分布不均。全市一部分農(nóng)民教育培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)設(shè)置、師資力量、辦學(xué)設(shè)施等與農(nóng)民教育培訓(xùn)需求不適應(yīng)。農(nóng)民教育辦公室由 第 9 頁 共 12 頁 農(nóng)廣校轉(zhuǎn)體而來，由于工作經(jīng)費短缺，在當(dāng)不順裁判員的情況下仍然做 “ 運動員 ” ，嚴(yán)重影響了農(nóng)民教育培訓(xùn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和整體推進。要站在打好增加農(nóng)民收入基礎(chǔ)才能實現(xiàn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的理論高度，抓好農(nóng)民教育培訓(xùn)，不斷增強農(nóng)民的致富能力；要站在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展確保全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的大局高度，抓好農(nóng)民教育培訓(xùn)，用城市教育資源覆蓋農(nóng)村，促進城鄉(xiāng)文化有機融合，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；要站在建設(shè)社會主義新農(nóng)村急需全面發(fā)展人才的實踐高度，抓好農(nóng)民教育培訓(xùn)，增強農(nóng)民自我發(fā)展、自我提高、自我組織、自我創(chuàng)新的能力，使之成為 新農(nóng)村建設(shè)的主力軍；要站在構(gòu)建和諧農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的愿景高度，抓好農(nóng)民教育培訓(xùn)的宣傳教育，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部對農(nóng)民教育培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，把農(nóng)民教育培訓(xùn)作為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、推動社會進步的戰(zhàn)略舉措。通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、 政策引導(dǎo)、檢查督促、強化服務(wù)，完善農(nóng)民教育培訓(xùn)聯(lián)席會議制度，研究解決工作中的重大問題。 ，確保農(nóng)民教育培訓(xùn)正常開展。要通過改革現(xiàn)行的財政投入結(jié)構(gòu)和方式，將各類面向農(nóng)民開展教育培訓(xùn)的社會資源納入財政支持的范圍，鼓勵各類培訓(xùn)資源公開平等競爭，憑能力獲得支持。在培訓(xùn)方式上，采取分散培訓(xùn)與集中相結(jié)合。 ，確保教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。牢固樹立服務(wù) “ 三農(nóng) ” 的思想，讓參加教育培訓(xùn)的農(nóng)民真正得到實惠。各地各有關(guān)部門一定要緊緊圍繞工作目標(biāo)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，搞好資源整合，注重協(xié)調(diào)配合，加大工作力度，為全面完成今年的目標(biāo)任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻。如，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培 第 12 頁 共 12 頁 訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)兩項工作的考核評估，應(yīng)以參加教育培訓(xùn)的農(nóng)村勞動力是否促進農(nóng)民增收作為硬指標(biāo)，與結(jié)果掛鉤，嚴(yán)格考核，獎懲分明。各級政府和有關(guān)部門要督促檢查農(nóng)民教育培訓(xùn)計劃的落實，確保培訓(xùn)經(jīng)費的及時到位，加強對政府扶持項目的評估。在培訓(xùn)資源上，把傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育方式結(jié)合起來，特別要利用現(xiàn)代遠程教育手段建立覆蓋農(nóng)村的農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 ，切 實轉(zhuǎn)變農(nóng)民教育培訓(xùn)方式。同時積極運用金融、信貸、稅收等手段，支持農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。要結(jié)合本地實際制定實施計劃，確保完成各階段的目標(biāo)、任務(wù)和工作進度，明確各有關(guān)部門的工作職責(zé)，細化政策措施。一是制定切實可行的農(nóng)民教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立配套完善的政策措施，打造 第 10 頁 共 12 頁 農(nóng)民教育培訓(xùn)的良好環(huán)境。 ，提高對農(nóng)民教育培訓(xùn)重要性的認(rèn)識。六是 工作力量薄弱。全市承擔(dān)農(nóng)勞轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 120 家機構(gòu)中，涉及 19 個專業(yè)，其中計算機類培訓(xùn)機構(gòu) 9 家，占了 %；電工、車工、鉗工培訓(xùn)機構(gòu) 6 家，占 %；其它 13 個專業(yè)只占 %；農(nóng)產(chǎn)品加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖等方面培訓(xùn)機構(gòu)基本沒有。四是培訓(xùn)監(jiān)管不力。三是政府投入不足。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠。一是思想認(rèn)識不高。 “ 學(xué)用標(biāo)兵 ” ，大力表彰獎勵和推介 “ 學(xué)用結(jié)
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