【正文】 進(jìn)行改變形狀 )。 ：除了老師準(zhǔn)備的材料，活動(dòng)室里還有沒有東西有彈性呢 ?請(qǐng)你去找一找。 、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性，并說說是怎樣發(fā)現(xiàn)的。記得把彈性的秘密告訴爸爸媽媽哦 ! 活動(dòng)延伸： 日常生活：請(qǐng)幼兒觀察每種物體下落時(shí)的形態(tài)是否一樣。 三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。 五、活動(dòng)延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 重點(diǎn)與難點(diǎn) : 能參與游戲 ,并模仿大班幼兒學(xué)做各種小動(dòng)物。故選擇了這一教材，通過輕松、愉快的游戲活動(dòng)來激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。 雞媽媽問： “ 我的小雞找到了嗎 ?到底到哪里去了呢 ?” 幼兒第二遍感 受。 問： “ 雞媽媽先找到誰 ?它是怎么回答雞媽媽的 ?” 幼兒熟悉歌詞。 “ 雞媽媽帶你們出去玩玩好嗎 ?” 幼兒園主題方案教學(xué)篇 10 活動(dòng)目標(biāo)： 知道 我國(guó)共有五十六個(gè)民族，初步感受我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料 。我們這個(gè)大家庭的名字叫 —— 中國(guó)。 說說自己是什么民族的。 進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。提高老師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開討論。 區(qū)域活動(dòng)在上 學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。 四月份： 隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅?；顒?dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚 ?? 因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。 (4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。 (8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。 (4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。 (3)知道陌生人不可輕信的道理。 (3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 (五 )藝術(shù)活動(dòng) (1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。 (2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。 (八 )家長(zhǎng)工作 (1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。 。 (3)熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問耐心解釋。 (4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。 感知與操作 (1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 (四 )認(rèn)知 語言 (1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 (三 )學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù) (1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。 (2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。 (6)能兩人相距 2— 4 拋接大球。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高 40 厘米，寬 15 厘米的障礙。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 12 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫能力得到更好 的發(fā)展。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。 認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。 科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。 抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人能力和水平。 (課件出示中國(guó)版圖，隨機(jī)點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。 (貼民族小圖片 ) 四、暢談所知，認(rèn)識(shí)民族。 課件出示五十六個(gè)民族動(dòng)畫，引起興趣。 教學(xué)課件。 知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。 雞媽媽： “ 小雞，你們以后要跟著媽媽。 雞媽媽： “ 我的心里真著急，我一定要把小雞找到 !” 幼兒第三遍感受。 雞媽媽： “ 咯咯噠：小朋友好，我的小雞不見了，可把我急壞了，你們看見我的寶寶嗎 ?我得趕快去找找。 錄音機(jī)、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 通過音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒高高興興參加音樂活動(dòng)的興趣。 通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂 (向上或向前 )、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展?？茨慕M運(yùn)的果子最多