親子心得體會(huì)怎么寫(xiě)(精品8篇)(文件)
【正文】 二、選擇適應(yīng)階段書(shū)籍：如果說(shuō)胎教閱讀對(duì)寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍，比如 2 歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主，卡片書(shū)、繪本書(shū)為佳?！犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來(lái)一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì)，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。 五、最后就是需要持之以恒：當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。 這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。 二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。 四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。讀書(shū)就是和智者對(duì)話(huà)， 讀書(shū)是心靈的旅行。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法 ,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。 親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀 物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。在家里，如果家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢 ?反之，如果我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書(shū)，是否孩子也潛移默化呢 ?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢 ? 親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。 親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。 當(dāng)然，如 果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū)，買(mǎi)的書(shū)多了，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦 的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。我根據(jù)她的年齡采取了不同的方法：她不識(shí)字時(shí)，是我給她讀 。現(xiàn)在，又開(kāi)始學(xué)習(xí)速讀，以加快閱讀速度，加大閱讀量。 我先是找來(lái)孩子們喜歡讀的楊紅櫻、伍美珍等的書(shū)籍耐心地讀起來(lái)，后來(lái)在女兒的極力推薦下讀起了《假如給我三天光明》告訴我們白晝的清晰是有限的，心的自由卻是無(wú)限的光明 。我在教育孩子教孩子讀書(shū)的同時(shí)，我也不甘落后，參加了經(jīng)濟(jì)師的考試并一次通過(guò)。近日，交警舒小惠阿姨就給我們上了一堂別開(kāi)生面的交通安全課，讓我 們懂得了很多交通安全知識(shí)。這是為什么呢 ?舒小惠阿姨告訴我們，這是因?yàn)槠?chē)是有慣性的。 通過(guò)舒小惠阿姨這堂課，我們更加懂得了遵守交通法規(guī)的重要性， 所以為了讓家庭美滿(mǎn)，讓生活美好，我們一定要遵守交通法規(guī)，讓生命長(zhǎng)青 ! 。我們現(xiàn)在還未滿(mǎn)十二歲，所以不能騎自行車(chē)上路，在騎車(chē)時(shí)，不能雙手離把、互相追逐，更不能車(chē)速過(guò)快。這一串?dāng)?shù)字多么觸目驚心啊 !為了防止意外的發(fā)生，我們更要遵守交通法規(guī)。 腳下的路還很長(zhǎng)，我愿在讀書(shū)中與孩子們共成長(zhǎng) ! 親子心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇 8 交通安全，是一個(gè)多么沉重的話(huà)題。《昆蟲(chóng)記》讓我們一起傾聽(tīng)田園間蟲(chóng)子們的生活密語(yǔ) 。 看到孩子讀書(shū)已經(jīng)上了軌道，有兩三年我放松了，每天忙于瑣碎的家務(wù)，忙于繁忙的工作，有點(diǎn)閑暇，也只讀點(diǎn)小說(shuō)或報(bào)紙，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用了，女兒的問(wèn)題很少能給她一個(gè)準(zhǔn)確地答復(fù)，經(jīng)常是以“ 可能是 ”“ 大概是 ” 這樣模棱兩可的回答來(lái)應(yīng)對(duì) 。再后來(lái)，自己試著看有拼音的讀物 ?？梢栽O(shè)想一下：一個(gè)從小泡在書(shū)堆里的孩子，一個(gè)從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書(shū)的孩子，一個(gè)甚至天天把書(shū)當(dāng) “ 玩具 ” 的孩子，怎么會(huì)排斥讀書(shū)呢 ?反之，家里幾乎看不到書(shū)的影子，父母每天晚上都在麻將桌或者電視機(jī)前度過(guò)，你又怎么能指望孩子會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)呢 ?教育不是依靠說(shuō)教、訓(xùn)斥，而是以身作則、率先垂范?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處?，F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤
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