【正文】 舒小惠阿姨首先出示了一組數(shù)據(jù)： __年我國共發(fā)生道路交通事故 219521 起，造成 65225 人死亡， 254075人受傷。后來是她自己看畫報，并把看到的故事講給我聽 。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。 親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清楚表達自己的感情，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛意。 “ 書籍是人類進步的階梯 !” 這是至理名言。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。 崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話： 你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的 A、 B、 C、 D 和 4 有趣和有意思得多。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。在上 小學(xué)前，對此不要太在意。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。又如通過 “ 夢想劇場 ” 、 “ 字寶寶樂園 ” 、 “ 跟我讀 ” 等墻飾以及象形字，看圖識字 等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容 自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng) 驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。 一、精神專注地與孩子共讀：有時候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會了大人的敷衍了事。 一是固定讀書時間。 ” 多讀書，讀好書，可以陶冶孩 子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。 看到孩子讀書已經(jīng)上了軌道，有兩三年我放松了，每天忙于瑣碎的家務(wù)，忙于繁忙的工作，有點閑暇，也只讀點小說或報紙，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)知識不夠用了，女兒的問題很少能給她一個準確地答復(fù)，經(jīng)常是以“ 可能是 ”“ 大概是 ” 這樣模棱兩可的回答來應(yīng)對 。我們現(xiàn)在還未滿十二歲，所以不能騎自行車上路，在騎車時，不能雙手離把、互相追逐，更不能車速過快。我在教育孩子教孩子讀書的同時，我也不甘落后，參加了經(jīng)濟師的考試并一次通過。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦 的親子閱讀活動越辦越好。在新華書店里，面對這么多兒童讀 物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。 四是做好導(dǎo)讀準備?！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會故意引導(dǎo)刀刀下個故事的發(fā)展趨勢，讓他對下一個故事展開自己的想象。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩 孩子還需要我們大手的牽引。我平時忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻 閱，有時總覺得挺對不住他的。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈，能促進孩子增強求知的欲望。 游老師把誦讀《日有所