【正文】 (二 )教育教學(xué)方面： 托班教育主要分為藝術(shù)、社會、健康、科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、語言這幾個領(lǐng)域。在此要異常表揚一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個小朋友。 ，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作 。在科學(xué)領(lǐng)域中 (鄭成恩、李能學(xué)習的相對較好 ) ：包括兒歌、古詩和故事，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達本事。異常是黃 _、胡 _、李 _表現(xiàn)出色。 (三 )家園共育工作： 。 ，了解學(xué)習資料，放假在家的時候能夠時不時的幫忙幼兒復(fù)習， (因為幼兒的記憶是一個反復(fù)的過程，要經(jīng)過一段時間的聽說記憶才能真正記住。 每一天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)當把孩子親手送到幼兒園教師的手上。 抓好班級常規(guī)習慣與學(xué)習習慣的培養(yǎng)。 十一月份： 萬圣節(jié)化妝舞會。 一月份： 教師填寫《幼兒評語》 半日活動開放及家長會的召開。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持 !你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持 !在此表示衷心的感謝 ! 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點。接下來我就本學(xué)期開展的集體工作展開來向各位匯報幾個方面： 一、本學(xué)期開展的主題活動和重點工作。在活動進行中：我們面向全體、注重個體，從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的活動，以游戲為主，讓他們在玩中學(xué)，在操作中得到發(fā)展 。例如：折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個折、剪類活動 。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證 ，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)，通過獎勵貼紙、發(fā)放分享食品等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點。學(xué)期初，由于班里的孩子自理能力較差，他們有許多不會穿脫衣服、鞋子，什么事都等著老師來做。其實只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡單了。 二、本學(xué)期的杰立卡學(xué)習情況： 常規(guī)：自己找寶盒、自己放寶盒 。 (附加老師操作演示 ) 常有一些家長向我詢問一些關(guān)于杰立卡學(xué)習內(nèi)容的問題，今天我就拿來了您所關(guān)注或不理解的兩個題型。 四、家長配合工作 為了孩子們準備好學(xué)習用品，如：記號筆、水彩筆等，以便我們能夠正常的組織活動。可班里有一些孩子還不會寫數(shù)字 1―10 ，建議家長在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫數(shù)字。最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個方面都有了一定的進步和改善。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習時期，在各方面有了很大的進步。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持 與配合我們的 中班家長會發(fā)言稿書寫篇 15 家長朋友們： 下午好 ! 孩子承載的是我們整個家庭的希望。我就結(jié)合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。 第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng)。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會認為自己長大了。平時我們也可以讓孩子接 觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。與幼兒園相比，學(xué)習時間長了。 教育內(nèi)容的變化。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是 “ 保教并重 ” ，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學(xué)生自由活動，而且每堂課的老師不一 樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。接下來的學(xué)習中，分數(shù)的分量會越來越重。 一、家長的責任。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責任。給孩子準備獨立的學(xué)習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜 、整潔。孩子上學(xué)后家長千萬不要 “ 陪讀 ” 。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。 二、學(xué)生的責任。做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了 。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習，孩子的學(xué)習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。但總有一天，他們要承擔自己應(yīng)該承擔的責任的。 我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。我們的孩子在讀一年級時，最急需養(yǎng)成哪些好習慣呢 ? 靜下來。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習生活的基本要求。老師課堂上講的是知識。 說出來。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔責任，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。謝謝 ! 。讓我們以此共勉。 “ 說 ” ，是上課時的要求，積極回答問題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。同學(xué)在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方 。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。這也是我們低年級老師對一些靜不下 的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法 —— 練坐。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，變成了長達 40 分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。 現(xiàn)在的孩子，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。讓學(xué)生對自己的學(xué)習生活學(xué)會負責，要靠長期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間， 無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。藝術(shù)課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切，包辦了一切，承擔了一切的責任。在我實際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。 那么，低年級的孩子學(xué)習粗心，往往不會檢查作業(yè)。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過。不止有一個家長告訴我：我兒子 (女兒 )考 試，我比他 (她 )緊張。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時候，就要迎接考試。在幼兒園里，沒有細致到幾分幾分的分數(shù)，得到的是鼓勵性的評價。這些課程都有課程標準，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達到怎樣的要求。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。我覺得不外乎是以下幾個方面： 上課時間的變化。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。 大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言： “ 興趣是最好的老師。 第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作 盡善盡美，讓你們也更滿意 ! 今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流。 五、 “ 家教救星 ” 王曉春之《自理能力》篇共享。美術(shù)興趣組里有些孩子在第一支筆用完之后，始終沒有再帶筆來。其實就結(jié)果而言，過程更漫長、更重要。學(xué)習材料擺放規(guī)范 。除了會幫助同伴拉拉鏈、子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小床了?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J真負責地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣 (例如：我們班每一位小朋友都能干干凈凈的吃完自己的一份飯菜，飯后能主動的收拾桌面衛(wèi)生 。 同時我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷，整體溫馨的班級環(huán)境，如主題墻、節(jié)日環(huán)境、活動區(qū)角等。 學(xué)習游戲方面：在我剛接觸這些孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)許多的孩子都不會握 筆、不會用剪刀、不會折紙，也沒有自我管理意識。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進他們在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。如何把孩子培養(yǎng)成才 ?我國教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合 作才能得到充分的功效。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶?，或有更好的提議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。 做好寒假安排工作。 十二月份： 新年環(huán)境布置。 十月份、 全園教師開展竟教活動。如果有特殊情景，請您先打個電話電話通知一下，每一天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。 (四 )安全工作： 安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，僅有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技 能。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。 ：本學(xué)期幼兒共掌握了 11 個英語單詞，蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個小朋友掌握較好。故事由教材資料上為準。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇 3 個小朋友異常優(yōu)秀，在幼兒園的日常活動中經(jīng)常幫忙他人，樂意與其他小朋友分享玩具。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。有些家長對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。玩具和其他物品用好后能及時的放回原處 。吃完點心、水果的時候能根據(jù)自我 的照片標識找到自我的手帕將手擦干凈。并不用家長喂飯。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵 !希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健