【摘要】§9三角函數(shù)的簡單應用,)1.問題導航(1)如圖為電流強度I與時間t的函數(shù)關系的圖像,根據(jù)圖像探求下面的問題:由圖知電流強度I與時間t的函數(shù)關系式是哪種類型的函數(shù)?(2)結合三角函數(shù)的周期性,思考下列物理方面的知識,哪些可以用三角函數(shù)模型解決?①單擺;②簡諧振
2024-11-28 00:14
【摘要】章末質(zhì)量評估(一)(時間:90分鐘滿分:120分)一、選擇題(共12小題,每小題5分,共60分)1.若集合M={-1,0,1,2},N={x|x(x-1)=0},則M∩N等于().A.{-1,0,1,2}B.{0,1,2}C.{-1,0,1}D.{0,1}解析N=
2024-12-05 06:38
【摘要】第一章一、選擇題1.(2021·全國大綱文,2)已知角α的終邊經(jīng)過點(-4,3),則cosα=()A.45B.35C.-35D.-45[答案]D[解析]考查了三角函數(shù)的定義.由條件知:x=-4,y=3,則r=5,∴cosα=xr=-45.2.(20
2024-11-27 23:51
【摘要】§6余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、教學思路【創(chuàng)設情境,揭示課題】在上一次課中,我們知道正弦函數(shù)y=sinx的圖像,是通過等分單位圓、平移正弦線而得到的,在精確度要求不高時,可以采用五點作圖法得到。那么,對于余弦函數(shù)y=cosx的圖像是不是也是這樣得到的呢?有沒有更好的方法呢?【探究新知】1.余弦函數(shù)y=cosx的圖像
2024-11-19 23:19
【摘要】階段性檢測卷(一)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分)1.下列說法中,正確的是()A.第一象限的角都是銳角B.第三象限的角必大于第二象限的角C.-831°是第二象限角D.-95°20′,984°40′,264
2024-12-05 01:55
【摘要】§6余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、教學目標:1、知識與技能:(1)能利用五點作圖法作出余弦函數(shù)在[0,2π]上的圖像;(2)熟練根據(jù)余弦函數(shù)的圖像推導出余弦函數(shù)的性質(zhì);(3)能區(qū)別正、余弦函數(shù)之間的關系;(4)掌握利用數(shù)形結合思想分析問題、解決問題的技能。2、過程與方法:類比正弦函數(shù)的概念,引入余弦函數(shù)的概
【摘要】§任意角的三角函數(shù)(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學:在直角坐標系中,設α是一個任意角,α終邊上任意一點P(除了原點)的坐標為(,)xy,它與原點的距離為r,那么(1)比值yr叫做α的____,記作____;(2)比值xr叫做α的____,記
【摘要】第二章平面向量2一、向量的坐標運算課型A例1.已知向量a=(1,3),b=(3,n),若2a–b與b共線,則實數(shù)n的值是(B)A.6C.323?D323?例2.已知向量??52,5,2,1?????babaa,則b等于(
【摘要】(二)1.誘導公式(二)【學習要求】1.掌握誘導公式四、五的推導,并能應用解決簡單的求值、化簡與證明問題.2.對誘導公式一至五,能作綜合歸納,體會出五組公式的共性與個性,培養(yǎng)由特殊到一般的數(shù)學推理意識和能力.3.繼續(xù)體會知識的“發(fā)生”、“發(fā)現(xiàn)”過程,培養(yǎng)研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.【學法指導】
2025-01-13 21:00
【摘要】三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)1、用五點法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡圖(描點法):正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象中,五個關鍵點是:(0,0)(,1)(p,0)(,-1)(2p,0)余弦函數(shù)y=cosxx?[0,2p]的圖像中,五個關鍵點是:(0,1)(,0)(p,-1)(,0)(2p,1)2、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)
2025-06-23 18:30
【摘要】2020/12/24同角三角函數(shù)的基本關系2020/12/24是否存在同時滿足下列三個條件的角??53sin)1(???135cos)2(???2tan)3(??2020/12/24任意角的三角函數(shù)
2024-11-17 12:00
【摘要】已知三角函數(shù)值求角(一)一.學習要點:已知三角函數(shù)值求角二.學習過程:復習引入:復習誘導公式一到誘導公式五二、講解新課:簡單理解反正弦,反余弦函數(shù)的意義:由Rxxy??,sin1?在R上無反函數(shù)2?在???????2,2??上,,sinxy?x與y是一一對應的,且區(qū)間??
2024-11-18 16:44
【摘要】的基本關系醒民高中數(shù)學組孫鵬飛教學目的:1、能根據(jù)三角函數(shù)的定義導出同角三角函數(shù)的基本關系式;2、掌握三種基本關系式之間的聯(lián)系;3、熟練掌握已知一個角的三角函數(shù)值求其它三角函數(shù)值的方法;4、根據(jù)三角函數(shù)關系式進行三角式的化簡和證明。教學重點、難點:重點:三角函數(shù)基本關系式的推導、記憶及應用。
2024-11-17 12:11
【摘要】任意角的三角函數(shù)【學習要求】1.通過借助單位圓理解并掌握任意角的三角函數(shù)定義,了解三角函數(shù)是以實數(shù)為自變量的函數(shù).2.借助任意角三角函數(shù)的定義理解并掌握正弦、余弦、正切函數(shù)在各象限內(nèi)的符號.3.通過對任意角的三角函數(shù)定義的理解,掌握終邊相同角的同一三角函數(shù)值相等.【學法指導】1.在初中所學習的銳角三角函數(shù)的基礎上過渡到任意角三角函數(shù)的概
2024-11-19 23:27
【摘要】沈陽二中數(shù)學組(二)二、能準確、熟練應用同角三角函數(shù)基本關系進行化簡、證明、求值一、掌握同角三角函數(shù)的三種基本關系?學習目標?學習中的難點一、對于同角三角函數(shù)來說,認清什么叫“同角”,學會運用整體觀點看待角二、結合三角函數(shù)值的符號問題,求三角
2024-11-18 12:10