(教科版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件-液體之間的溶解現(xiàn)象-1-資料下載頁

【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象,教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè),,第一頁，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。,食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。,液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？,第二頁，...

2025-10-11 15:43

教科版科學(xué)四上溶解單元備課設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)

2025-11-10 20:24

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課，主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料“高錳酸鉀”，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程，想象食鹽在水中溶解時(shí)可能出現(xiàn)

2025-11-11 03:16

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】5溶解的快與慢科學(xué)概念可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物質(zhì)顆粒大小、水的溫度、液體是否被攪拌等因素有關(guān)。過程與方法設(shè)計(jì)“加快水果糖溶解的研究”的實(shí)驗(yàn)，親歷控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)探究影響溶解快慢因素的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備：2個(gè)燒杯、1根攪拌棒、冷水、熱水、食鹽、高錳酸

2025-11-11 03:17

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢教案和說課稿-資料下載頁

【摘要】《溶解的快與慢》教案一、教學(xué)內(nèi)容：課本第３１－３２頁。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大?。⑺臏囟纫约盎旌先芤菏欠癖粩噭?dòng)等因素有關(guān)。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗(yàn)證—證實(shí)”科學(xué)探究過程和控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過程。

2025-11-23 10:44

教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶

2025-11-11 03:17

二3液體之間的溶解現(xiàn)象-資料下載頁

【摘要】3、液體之間的溶解現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。過程與方法：觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到細(xì)致、客觀地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀

2025-12-04 16:44

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢說課稿-資料下載頁

【摘要】科學(xué)《溶解的快與慢》說課稿-馬官鎮(zhèn)賈官小學(xué)李剛一、教材分析：《溶解的快與慢》是四年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課的內(nèi)容。通過前幾節(jié)有關(guān)食鹽溶解的課以及平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)溶解的概念已有了一定的了解。這節(jié)課旨在通過攪拌、水溫、切碎條件改變的前提下，初步感受對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究事物。教材包括三個(gè)部分的內(nèi)容：

2025-11-10 20:24

教科版科學(xué)四上降水量的測(cè)量表格教案-資料下載頁

【摘要】課題：降水量的測(cè)量（周次：四星期：一）第課時(shí)（累計(jì)第課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：。，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量，完成“天氣日歷”的記錄。，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)：知道降水量的多少可以用雨量器來測(cè)量。

2025-11-10 20:24

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的備課教案-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案教案課題物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法將物質(zhì)從溶液中分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽

2025-11-21 07:51

教科版科學(xué)四上水是怎樣溶解物質(zhì)的word教案-資料下載頁

【摘要】第2課水是怎樣溶解物質(zhì)的一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想像食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到細(xì)致的觀察比較的重要性

2025-11-23 10:46

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》一、教材簡(jiǎn)析本課是教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質(zhì)》的基礎(chǔ)上，安排學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。學(xué)生在生活中大多無法細(xì)致地觀察到溶解的過程。因此，對(duì)于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識(shí)。這一課選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料——高錳酸鉀，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀溶解于水的

2025-11-11 03:17

教科版科學(xué)四上不同物質(zhì)在水中的溶解能力教案-資料下載頁

【摘要】不同物質(zhì)在水中的溶解能力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶解于水。過程與方法：研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在溶解實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到細(xì)致地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。【

2025-11-10 22:45

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的參考教案-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)中細(xì)致觀察的重要性。教學(xué)重點(diǎn)描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)比較食

2025-11-11 03:17

教科版科學(xué)四上我們關(guān)心天氣表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】我們關(guān)心天氣課堂生成及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解天氣有晴、陰、雨、雪等變化，天氣的變化與人的生產(chǎn)、生活有密切的關(guān)系。2、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄天氣狀況。3、了解預(yù)測(cè)未來天氣的途徑、方法。4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)云圖預(yù)測(cè)本地區(qū)未來的天氣。5、了解天氣預(yù)報(bào)中的新內(nèi)容。

2025-11-11 03:17

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案(編輯修改稿)

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案-wenkub.com

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案(已改無錯(cuò)字)

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案-資料下載頁

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案(參考版)