【正文】 自我教育、自我管理、自我激勵 ” 的 “ 三自 ” 機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。時刻記住自己責任的習慣 。及時感謝別人幫助的習慣 。課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步 )，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等 。 (四 )調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯(lián)系 。第一 :加強教師對的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第三 :加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。 優(yōu)化學科教學。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經驗交流會。 學校德育工作計劃范文篇 7 一、指導思想 以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現(xiàn)代化工程建設，圍繞上級工作部署和，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng) “ 愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ” 的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識， “ 五愛教育 ” 、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子 。 、社會、家庭這一強有力的德育網絡。 培養(yǎng)學生干部，發(fā)揮學生干部在學校管理中的重要作用，在實際管理工作中培養(yǎng)提高學生自我管理的能力。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。 加強家校合作，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。 各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，結合贛馬高級中學學生養(yǎng)成教育內容開展班級活動，政教處將利用不同形式進行檢查。 以校園禮儀為重點。 進一步規(guī)范學校升降旗制度。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。 做好學生法制教育。 (二 )以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。 (三 )推進德心融合，助推學生健康成長。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學校德育的實效性。 加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作座談、班主任工作例會，提高班主任隊伍整體水平。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。 進一步優(yōu)化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)研究和解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。 在德育工作中以學生成長需要為基點，以積極心態(tài)調適為抓手，既靈活運用傳統(tǒng)德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技術，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途 徑，最終達到德心共育培養(yǎng)人、發(fā)展人的目的。 以心育德 ，提升學校德育實效。充分利用國旗下講話、團課等教育平臺繼續(xù)深化愛國主義教育。堅持開展 學法守法 專題宣傳教育，組織開展 普法宣傳周 活動，舉辦普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，引導中小學生學法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。 學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。 加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。結合我校學生特點開展說文明話、做文明人活動。 通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從 要我這樣做 轉變?yōu)?我應該這樣做 ，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。 四、具體措施 (一 )常規(guī)教育常抓不懈。 繼續(xù)開展各項活動， 寓教育于各項活動中。積極開展主題班會課賽課活動，完善并實施校本德育課程。 ，爭取優(yōu)秀成績。 二、工作總目標 ，通過評選 “ 文明規(guī)范學生 ” 、 “ 文明班級 ” 、 “ 優(yōu)秀學生 ” 、 “ 優(yōu)秀學生干部 ” ， “ 優(yōu)秀團員 ” 等活動，以點帶面，繼續(xù)推進中學生行為規(guī)范建設，使廣大同學明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強道德修養(yǎng)，學會道德評價。要針對德育工作中出現(xiàn)的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。 要樹立向科研質量要效益的意識，要認 真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。 緊緊把握教改脈搏，在三 六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不 容緩。 營造良好環(huán)境。 抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。以 “ 堅持人與自然協(xié)調發(fā)展 ” 為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。 (三 )、積極開展豐富多彩的德育活動，實施 “ 生態(tài)德育 ” 、 “ 難忘教育 ” 。干干凈凈迎接每一天的習慣。天天鍛煉身體的習慣 。尊重別人，耐心聽別人講話的習慣 。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設 “ 全員育人 ” 的氛圍，樹立 “ 人人都是德育工作者 ” 的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。 以身作則，做學生的表率 一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。 堅持正面教育，寓教育于講之中 對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎 ,著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。 根據(jù)各班開展情況和效果，學校評出文明班級并給予表彰。繼續(xù)以 “ 弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育 ” 為重點，貫穿 “ 五小 ” 活動于始終，求 新、求實、求效。抓檢查、求深化 (開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結 )。嚴格按照 各項規(guī)章制度進行強化訓練，以“ 四個一 ” 的養(yǎng)成教育為德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成 (通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效 )。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創(chuàng)新班級管理模式。 (二 )不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立了學校、家庭相互協(xié)作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式，努力做到常規(guī)工作求實，主題教育