學校交通安全教育班會教案5篇(文件)
【正文】 下學途中讓小孩來提醒家長遵守交規(guī) )來提高家長遵守交通規(guī)則的意識。 在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。 二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過 馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。 活動： 這是一節(jié)關于 交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 . 態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識 ,養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。 認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。 所以，遵守交通規(guī)則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么 ? 先小組討論交流一下 學生見過的標志和設施 匯報交流 教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。 誰來說說你的感受 ?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害 ) 小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。 四、 (議一議 )如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢 ? a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。 活動準備： 情景圖片五張。 二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。 活動反思： 教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對的掌握及保證自身安全的基本行為認識。 通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 了解一些基本的交通規(guī)則。 主持 B：大家聽了這則新聞有什么感想呢 ? 同學們議論，各抒己見。 (三 )看小品，議一議： 小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。熱愛生命、保護生命 為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)， 教學重點 : 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。 交通法規(guī)。 情景三： 因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。 學校交通安全教育班會教案相關： 。 老師提問：看完小品后，有什么感受 ?
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