大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告1000字3篇(文件)
【正文】 100 萬(wàn)之多。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對(duì)此情況的分析： 一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn) 大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的 “ 奢侈 ” 消費(fèi)。 消費(fèi)傾向多樣化 21 世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。 二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析 大學(xué)生的錢(qián) “ 從哪里來(lái)，到哪里去 ? ” 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來(lái)源方面， 有 75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款， 8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金， 9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷(xiāo)，另有 1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。約有 83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要是為了方便找工作。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品 。 三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響 大學(xué) 生消費(fèi)直接影響著家庭。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的 45%左右，特別是農(nóng)村，可占到 80%~90%。 大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì)，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和 客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特 ?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大 學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力 下，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走上 大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告 1000 字 3 篇相關(guān)： 。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。無(wú)論從哪方面講，大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴(yán)重影響著高校周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。它已經(jīng)成 為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō)，滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言，更甚。其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無(wú)憂，生活水平居中。在選擇手機(jī)時(shí)，他們認(rèn)為價(jià)格在 1000 元至 1800 元之間的手機(jī)最受青睞。調(diào)查表明，煙臺(tái)大學(xué)有 47。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè) “ 大頭 ” 加上去，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上 。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。 學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高 大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相 信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。擁有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許 。 消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì) 大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)作為其中重要的組成部分也越來(lái)越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)， “ 再窮也不能窮孩子 ” ，父母用這樣一種觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平。 大學(xué)生家庭收入情況和消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告 1000 字三： 隨著高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯。農(nóng)村的生活質(zhì)量起來(lái)了，富裕了，城鄉(xiāng)差距自然會(huì)逐漸縮減。農(nóng)民收入增加，才能真正使中國(guó)穩(wěn)定，政通人和 。 其次，在政策上應(yīng)積極保護(hù)農(nóng)業(yè)，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)投資。 這道鴻溝，實(shí)則是發(fā)展程度的差異。截至目前，農(nóng)村還有近 1 億人口沒(méi)有獲得醫(yī)療服務(wù)，3000 多萬(wàn)貧困人口得不到及時(shí)的醫(yī)療服務(wù)，近 20%的縣未達(dá)到 2024 年人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健規(guī)劃目標(biāo)的基本標(biāo)準(zhǔn)， 4 億多農(nóng)村人口尚未飲用上自來(lái)水，近 8%的農(nóng)村嬰幼兒沒(méi)有享受免疫接種。從網(wǎng)上調(diào)查下來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看，以受教育為例， 2024 年，我國(guó)農(nóng)村 15 歲以上人口平均受教育年限為 6。輔導(dǎo)員在例行自己的職責(zé)發(fā)放助學(xué)金時(shí)，一般
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