蘇少版音樂五上《楊柳青》教案(文件)
【正文】 我覺得你們要向這句話作一次挑戰(zhàn)： 唱的比說的好聽！ 行不行？ 生：行！（在老師的引導(dǎo)下用揚州方言演唱） 師：哎呀乖乖隆地東，不錯啊你們?。ㄓ脫P州方言說） 師： 再唱一遍。接下來，我們再用揚州方言來唱一遍，不過我有個要求，變換一下方式來演唱。 五、課堂小結(jié) 師：今天我們不僅學(xué)會了演唱《楊柳青》這首歌，還知道了不少其他的知識。 生： …… （ 領(lǐng)唱、齊唱； 加動作演唱； 加上一些打擊樂器唱） 四、拓展延伸 師：同學(xué)們唱得真好！民歌《楊柳青》因題材的不同，有很多變體 ，下面我們來聽一聽女聲獨唱和女聲合唱的《楊柳葉子青》。 師：這些襯詞雖然不表達意思，卻表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣裨诔@首歌時的心情。 師：我找著了一首用正宗的揚州方言演唱的《楊柳青》，你們來品味品味。 三、表現(xiàn)新歌 師：同學(xué)們唱得不錯！《楊柳青》是一首揚州民歌，關(guān)于民歌我們以前也講過這方面的一些知識。 （提示學(xué)生去掉了襯 詞看歌詞）歌曲的題目 楊柳青 與歌曲內(nèi)容是什么關(guān)系？（讓學(xué)生自由想象） 師：歌曲最早的歌詞的確與柳色青青有關(guān)，在流傳的過程中逐步成為脫離歌詞內(nèi)容的襯詞，本課中的
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