蘇教版數(shù)學(xué)一上《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 活動(dòng)：把分類的結(jié)果展示在小黑板上。 4．這時(shí)客人來了，在這些客人中你發(fā)現(xiàn)藏著什么數(shù)學(xué)問題？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)客人的年齡、性別、穿著、身高等多種標(biāo)準(zhǔn)來分類。 ［評：學(xué)生的收獲不僅僅是單純的數(shù)學(xué)知識與技能的獲得，更多的是伴隨著數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的數(shù)學(xué)思考、解決問題和自身積極投入的情感和態(tài)度，真正體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)習(xí)目標(biāo)的多樣性的要求。 。先由貼近學(xué)生的生活事例引發(fā)數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愿 望和興趣，接著讓學(xué)生在同桌、小組的合作實(shí)踐活動(dòng)（操作、討論、交流等）中主動(dòng)體驗(yàn)、理解“分一分”的過程，弄清按什么標(biāo)準(zhǔn)分，可以怎樣分，掌握一定的分類方法。練習(xí)的設(shè)計(jì)富有層次，能較全面地反饋學(xué)生的掌握程度，第 4兩道開放題能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，發(fā) 展學(xué)生的良好個(gè)性。 既可以按顏色分，又可以按品種來分。 （ 4）你還能按別的特點(diǎn)來分一分嗎？ 3．“想想做做”第 4題。 （ 1） 說說它們各在哪里行駛?？蛷d的桌上擺著許多東西，把它們放在兩個(gè)袋子里，該怎樣放才合適呢？我們一起和小蘭來比一比，看誰分得又快又好。其中又適時(shí)滲透了良
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