【正文】
? ? B: It’ s ? Step 3 Fun house 1. Look and read (1)Ss read by themselves 體會其中趣味含義 (2)What are they saying about ? (3)Read after the teacher . (4)Translate into Chinese . 解釋:讓學生知道“ What’ s two and three ”與“ What’ s two plus three.”表達相同的意思。 d. Check it . e. Ss read and spell together . 4. Look , find and plete. a. Ss talk with their partners. b. Check . C. Ss write them down . d. Ask some students to write them on the blackboard . e. Check . Step 7 Assign homework the fourskill words and sentences. 七、板書設計 Unit7 It’ s late What’ s two plus / and three ? It’ s five. What’ s ten minus five . It’ s five . 八、教后小記 。 b.非整點 直接讀數(shù)詞:先小時后分鐘。 教學難點 本單元四會單詞及句型。 七、板書設計 Unit 7 It’ s late 本單元四會單詞及句型 八、教后小記 教學流程 修改 第五課時 教學目標 1.會唱歌曲 Go to school . 2.復習本單元所學單詞與句型。讓學生自由回憶并說出,進行詞匯的積累及反饋。 先師生間練,然后學生間練習,小組分角色朗讀,指名到前面表演。 8. Ask and answer A: What time do you ? ? B: I ? at ? / At ? 9.在讀到時間 8: 00 T: Shall we watch TV? S:OK. 朗讀: Shall we ? ? “ Shall we ?”表達婉轉的語氣,讓學生在以后的交際中,嘗試著運用。 有一個單詞比較特別 forty.。 教學難點 本單元四會單詞及句型。 3. Read after the tape . 4. Translate into Chinese . Step 5 Assign homework 1. Listen and follow the tape . 2. Copy the new words . 七、板書設計 Unit 7 It’ s late 6:13 get up What time do you get up ? 4:30 go home 7:00 have breakfast I get up at ? e home 7:30 go to school At? 6: 45 watch TV 11:15 have lunch 8:30 go to bed 八、教后小記 教學流程 修改 第四課時 教學目標 1.能較熟練地在情景中運用本單元所學句型和日常交際用語。 2. T: Look ! It’ s six thirteen .It’ s time to get up . 7:00 have breakfast 7:30 go to school 11:15 have lunch 4:30 go / e home 6: 45 watch TV 8:30 go to bed This is my daily life . 3. T: Now please tell me : what time do you get up ? 上節(jié)課中學生非整點的時間表達掌握的不是很好,操練中要多引導學生注意這方 面的知識。 2.能聽懂、會說、會讀句型 What time do you ? ? I ? at? /At? 教學準備 1.教具準備:數(shù)詞單詞卡片、單詞卡( late)、時間卡、句型卡( What time do you ? ?)磁帶、錄音機。 15 fifteen 50 fifty 其他十位數(shù)的數(shù)詞的構成方法: 16 sixteen 60 sixty 在整十位數(shù)數(shù)詞后加個位數(shù)數(shù)詞,中間用連字符號連接。 23, 35, 67, 44 , 56 , 78 , 89 , 99 學習單詞 100 a hundred . 6.學習非整點時間:直接讀數(shù)字法 T: What’ s the number ? S: 7 , 30