有效教學(xué)讀書心得3篇(文件)
【正文】 。有時(shí)候，我們總是認(rèn)為自己能夠把握住學(xué)生，但總是在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)一些失誤，從而使有些學(xué)生就在課堂中不能很好的掌握住的方法和技能。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)收到良好的效果。教法貼切，教學(xué)方有效。而縱觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦，擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不說，還束縛了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時(shí)間。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。還要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求，對(duì)于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求?？梢姡鳛樾抡n程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。 有效教學(xué)讀書心得 。 有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力，讀完這本書猶如與名師進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話。最后，還要有豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。教師應(yīng)在實(shí)踐 —— 反思 —— 再實(shí)踐 —— 再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。 (三 )課后的有效練習(xí) 課后練習(xí)不在多，貴在精。恰到好處。 (二 )課堂的有效組織 一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，也應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會(huì)不同，教必須致力于 “ 導(dǎo) ” ，服務(wù)于 “ 學(xué) ” 。而有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)清晰簡明。必須從課前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來提高實(shí)效性。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。 有效教學(xué)讀書心得范文 3： 本學(xué)期，在課余時(shí)間我認(rèn)真地閱讀了《有效教學(xué)》一書，獲益匪淺，不僅知道了 “ 有效教學(xué) ” 這一時(shí)下教學(xué)熱門詞語的含義，同時(shí)也體會(huì)到了 “ 有效教學(xué) ” 這一教學(xué)策略對(duì)于教師來講有著很大的實(shí)際意義。這種觀點(diǎn)不一定很全面，但是確實(shí)比較客觀地刻畫出了一些教師的形象。 注重進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn) 一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作
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