《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》學(xué)習(xí)心得3篇(文件)
【正文】 堂教學(xué)呢?應(yīng)從以下三個方面去做： 鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)： 。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實(shí)施新課程。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。 其次，要追求有效的課堂教學(xué)。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能貪多忽效，也不能求少圖便。教法貼切，教學(xué)方有效?！ r間組織恰到好處。 教學(xué)組織面向全體學(xué)生?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。 ?！ ∮行Ы虒W(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。但有時候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于導(dǎo)，服務(wù)于學(xué)?！ ?nèi)容的有效：適量、適度?！ ?一)課前的有效準(zhǔn)備 大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。葉瀾教授有一句著名的
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