教師素質(zhì)提高年活動策劃實施方案(文件)
【正文】 社會滿意，讓學生終身受益的優(yōu)秀團隊。 （二）強化教師專業(yè)成長和素質(zhì)提高，提升教育教學質(zhì)量 1．加強對教學活動的科學管理 為了提高教師的教學水平，要加強集體備課，突出備課實效。要求教師上好每堂課，努力提升課堂教學效率。 2．深化、細化校本研訓活動 校本研訓中要深入研究 “ 探究式 ” 課堂教學模式的內(nèi)容、方法和實施步驟 。引導班主任教師深入研究學生的心理，力求走進學生的內(nèi)心世界。通過講課人講解教學設(shè)計、本教研組教 師評課、校長參加評課，促進教學水平的提高。進一步規(guī)范教研組的備課和常規(guī)管理。通過看課指導、舉辦座談會等形式加強對青年教師的教學業(yè)務(wù)培訓。學校還將有效地利用網(wǎng)站、宣傳欄等形式進行此次活動的宣傳報道。負責和領(lǐng)導各項活動的開展。同時，要積極組織教師參加各級培訓。通過相互學習、切磋教藝，共同提高。并總結(jié)我校的教研成果，編輯出版《教育與實踐》論文集。為此，要組織 “ 探究式 ” 課堂教學模式的觀摩課和研討會。要求教師要精編習題，在練習中求提高，并要求教師結(jié)合學生的實際和課程進展自己組題編題，試題包括知識預習題、應(yīng)知應(yīng)會題、綜合訓練題等類型，盡量不用成題。備課不僅要備教材，更要備學生。同時 ，把握國家民族政策的最新動態(tài)，堅持做好班主任政治思想學習工作，將通過專題講座、研討交流、論文評選等形式
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