【正文】 我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。(2)帶領幼兒撤退： (3)到達安全地帶后清點幼兒人數。在拐角、叉道處引導 。 ：各班教師 職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。小朋友聽到警報后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域 。中 中 小 2 兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散 。小 小 小 大 3 一樓四個班級直接就近疏散。 9： 55① 清理警戒區(qū)內閑雜人員。 (幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案 ) ： “ 請注意，這是火警廣播。用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。 疏散前的注意事項： 、氣設備，切斷電源 (易燃、爆氣體泄漏除外 )，關閉門窗。 。 一、指導思想 通過開展幼兒園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立 全民消防、生命至上 理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。對校園內消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。 在消防安全月期間組織一次消防安全專題講座活動，力爭使每一名師生都受到消防安全教育。 二、高度重視、加強領導、完善機構、落實責任 幼兒園領導班子要高度重視消防工作，切實抓好消防工作的組織領導，成立機構、落實責任，完善措施，切實加大宣傳力度，切實把消防工作納入單位工作的重要議事日程，與其它各項工作同部署、同安排、同落實、同檢查、同考核。努力為我園平安、穩(wěn)定、和諧作出積極的貢獻。 加強幼兒的安全意識。 師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎 ? 教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。 師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 教師出示 嚴禁煙火 的標志，引導幼兒認識。 。 師：萬一著小火了怎么辦 ?著大火了呢 ? 師：困在房間里 ?公共場所著火怎么辦 ? 小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。 小結：小朋友不能隨便燃放 _。 師：你們看，圖畫中怎么了 ? 師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害 ? 小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染 空氣。 活動準備： 物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 了解火災發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。 三、結合單位工作實際，積極開展消防安全檢查、配備消防設施 按照 “ 看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事 ” 的原則，定期開展消防隱患排查治理，切實加強 園內消防安全管理工作。 觀看消防安全警示片、開展消防安全知識競賽等形式，全面向師幼普及消防安全知識。 組織一次疏散逃生演練。 二、組織領導 為切實加強對這次宣傳月活動的領導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領導小組，成員如下： 組長： 副組長： 成 員：各班班主任 幼兒教師 領導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導。 幼兒園消防安全班級主題活動方案篇 10 為構建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，為深入貫徹落實上級各部門安全生產、消防安全相關文件精神，切實增強幼兒園廣大師生消防安全意識和自防自救能力，有效防范和堅決遏制重特大火災事故的發(fā)生，深化幼兒園消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全 素質，在全校開展校園消防安全宣傳月活動。 、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。 ④10 ： 20— 10： 25 應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏散情況。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。 七、正式演習階段 ： 00 總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。大 大 2 兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散 。有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。 ” ：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。 ： 負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警 五、疏散管理 ：由應急總指揮根據情況發(fā)布疏散命令。有人倒下，要立即扶起。 ： 職責：根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。 二、演練時間和地點 時間： 20_年 4 月 12 日上午 10 點正 地點：幼兒園活動場 三、演練組織機構 總指揮： 副總指揮： 組員： 四、工作小組 ：各班老師和保育員 職責：分別到各自班級活動室，相互協助。 幼兒練習逃生的方法。 “ 嚴禁煙火 ” ，安全出口，滅火器等標記。 (附屬圖片，加深認識 ) ，小朋友們不能隨便玩火。 119 創(chuàng)設情景表演 (新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來： “ 不好啦，著火了 !”) (1)討論 “ 你怎么知道著火了 ?” (2)著火了我們該怎么辦呢 ? 重點教育幼兒 ,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力 重點難點： 重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。 在防火工作當中表現良好或對公司挽回損失者根據情況予以相應的獎勵，對失職人員根據情節(jié)輕重予以處罰。 貫徹 “ 誰主管，誰負責 ” 的消防安全原則，配合組長、副組長落實各部門的消防安全責任制。 在場所各個區(qū)域均安置滅火器材。 利用每日開例會的時間，教育