贛美版美術(shù)八下第二課《幽默人生》word說課稿(文件)
【正文】 大致的了解。 ] 環(huán)節(jié)三：創(chuàng)作實(shí)踐，教師指導(dǎo) 讓學(xué)生們細(xì)心觀察自己的同桌并用漫畫的藝術(shù)形式來表現(xiàn)，要求是從學(xué)生所畫的漫畫中能感覺到其同桌的特點(diǎn)，如果能達(dá)到幽默的話，那就非常不錯(cuò)。（設(shè)計(jì)意圖：展示過程中通過師生、生生評(píng)價(jià)鞏固漫畫的知識(shí)，提高他們的表述與創(chuàng)新能力。懷 著良好的心態(tài)與他人傳遞幽默人生?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過傳遞漫畫，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自己制作的快樂，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛漫畫，并且以幽默的態(tài)度面對(duì)人生。笑一笑，十年少，讓我們以幽默的心態(tài)，面對(duì)成長、生活中的坎坷、艱難。（設(shè)計(jì)意圖：觀察、分析、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，同時(shí)學(xué)生之間相互繪畫，增加 學(xué)生之間的友情。 [設(shè)計(jì)意圖：通過師生合作討論，讓學(xué)生們探知漫畫中人物以及氛圍的制作方法，學(xué)生主動(dòng)分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，突破教學(xué)的難點(diǎn)（人物臉型與表情的塑造）。有了基本人物造型之后，如何是漫畫更具有完整性和生動(dòng)性。學(xué)生思考表現(xiàn)不規(guī)則臉型的 塑造方法，老師可以讓學(xué)生來探究，從而得出可以通過幾何形體的組合來解決。通過對(duì)漫畫知識(shí)的初步了解，然后對(duì)漫畫進(jìn)行制作。老師通過展示兩幅漫畫圖片，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生思考漫畫的形式、手法、造型特征，從而簡單了解一下漫畫。老師首先舉例，例如卓別林的喜劇電影。老師從而引出題目《幽默
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