小學音樂老師心得體會感悟(文件)
【正文】 我們的音樂教學，為學生德、智、體、美全面發(fā)展貢獻自己的力量。素質(zhì)教育要求教學以教師為主導，學生為主體，引導學生自主學習，以注重培養(yǎng)學生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。其次要根據(jù)學生的實際情況制定學習策略，分層教學。 第二，要調(diào)動學生情感。同時，要加強師生合作，強化體驗。 第三，要利用學校現(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學。創(chuàng)設(shè)音樂教學情境，目的是培養(yǎng)學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。每一節(jié)音樂課后，教師應(yīng)采取綜合評價方式，關(guān)注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，促進學生發(fā)展。 總之，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚好的，取長補短，結(jié)合實際情況，更好地實施教學任務(wù)，更好地開展音樂教學工作。另一方面是教師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學習目標，鼓勵學生熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生活。例如我在在對學生聲音的訓練中，我運用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學生也就學的有趣，學的也用心了。它突破了傳統(tǒng)教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學習內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學生對音樂學習 的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學視野，激發(fā)學生思維。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。因為肢體語言是情感的表現(xiàn)。對中等的學生，要保證他們踏實準確的完成本課的知識。各個學生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1