小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文大全五篇(文件)
【正文】 根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來(lái)，學(xué)習(xí)處于 被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。 在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ) 。就任由他去。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過： “ 要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。 那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢 ?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 ?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢 ?在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議： 給孩子學(xué)習(xí)的信心?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。如 在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué) 。家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí) 所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。還有句型，五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，再次 感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。我每天早來(lái)晚走，一心撲在英語(yǔ)教學(xué)上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。 作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。 這 學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是書上的六個(gè)學(xué)習(xí)單元，有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，一學(xué)期掌握八個(gè)單元的單詞，句子和課文其實(shí)并不多，只要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了這八個(gè)單元，本學(xué)期的英語(yǔ)就應(yīng)該沒什么問題了。 這學(xué)期，我希望我們老師和家長(zhǎng) 能相互配合、共同努力。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。你要讓孩子明白這個(gè)道理。學(xué)英語(yǔ)沒有什么捷徑，就是要讀，背，練 !你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語(yǔ)在去上學(xué)，效果會(huì)很好的。 我 希望家長(zhǎng)做到的是，每天根據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。以書為本，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好書上的知識(shí)，每個(gè)單元和每個(gè)部分才是最重要的。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。我都是跟他們說： “ 即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正。上課不聽怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢 ? 學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說英語(yǔ)，學(xué)了要能說出來(lái)才是會(huì)了。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住 40 分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。 特別是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我付出了更多多，但是結(jié)果卻還不是那么的盡如人意。這學(xué)期我們英語(yǔ)書采用了新教材，可以說初期的過度還是很順利的。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。 學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。主動(dòng)同外賓交談等?？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能 “ 愛學(xué) ” 、 “ 樂學(xué) ” ，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。聯(lián)合國(guó)教科文組織在 “ 學(xué)會(huì)生存 ” 一書中指出：在未來(lái)社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。語(yǔ)言沒有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1