小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃精選(文件)
【正文】 價值判斷。教材將探究過程能力分為 “ 觀察與提問 ”“ 猜想與假設(shè) ”“ 計劃與組織 ”“ 事實與證據(jù) ”“ 模型與解釋 ” 。六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究 *，樂于動手，善于操作。 結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。 四、科學(xué)特色活動： (一 )科學(xué)幻想畫 活動目的： 為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度 。 (二 )明天小小科學(xué)家 活動目的： 為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。 活動內(nèi)容： 學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。 活動內(nèi)容： 學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。 充分利用實驗器材，做到 “ 精講多練 ” ，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。 三、具體教學(xué)措施： 首先加強自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。 二、對所教學(xué)生的分析： 四年級學(xué) 生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀律明顯優(yōu)于三年級。 小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃精選 一、教材分析： 教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認識規(guī)律，逐步提高探究能力，注重加強學(xué)科聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動 。 認真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、 科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略 。我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去。 三、學(xué)生基本情況分析 從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，
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