【摘要】圖形的位似班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過實(shí)驗(yàn)、操作、思考活動(dòng)認(rèn)識(shí)位似圖;2、會(huì)利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮小.學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮?。虒W(xué)過程:一、情境創(chuàng)設(shè)公安人員在偵破案件中,有時(shí)會(huì)從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案.借助
2024-11-19 21:14
【摘要】圖形的周長教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):結(jié)合具體情境理解周長的意義。2.能力目標(biāo):指出并能測量具體圖形的周長。3.感情目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受周長,在測量的過程中進(jìn)一步加深理解周長的意義。教學(xué)重點(diǎn)理解周長的意義。教學(xué)難點(diǎn)能測量具體圖形的周長。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入202
2024-12-04 23:51
【摘要】1第四章圖形的相似位似(一)任店鎮(zhèn)中學(xué)王花壘劉越洋一、學(xué)生學(xué)情狀況分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生在本章前幾節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了相似圖形的相關(guān)知識(shí),例如比例的相關(guān)概念、相似多邊形的定義、相似三角形的性質(zhì)與判定以及相似比的概念等等,可以作為本節(jié)課的理論基礎(chǔ)。在小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,
2024-11-23 11:35
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)圖形的位似公安人員在偵破案件中,有時(shí)會(huì)從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實(shí)物縮小形狀不變。關(guān)注生活你還能舉出生活中將一個(gè)圖形放大或縮小的例子嗎?關(guān)注生活探索活動(dòng)已知點(diǎn)O和ΔABC(1)畫射
2024-11-19 09:56
【摘要】簡單的統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過教學(xué),使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理的過程,能用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2、認(rèn)識(shí)簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出和解決一些簡單的問題。3、激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,感受統(tǒng)計(jì)的必要性,形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。4、通過小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理的過
2024-11-19 20:50
【摘要】位似圖形同步練習(xí)◆輕松入門知識(shí)點(diǎn)一位似圖形的作圖1.如圖,將△ABC的三邊縮小為原來的,任取一點(diǎn)O,連AO、BO、CO,并取它們的中點(diǎn)D、E、F得△DEF,下列說法中正確的個(gè)數(shù)是()①△ABC與△DEF是位似圖形;②△ABC與△DEF是相似形;③△ABC與△DEF的周長之比
2024-12-05 01:32
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章:圖形與變換閱讀課本第51頁至53頁,完成以下內(nèi)容:在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)是怎么移動(dòng)的?在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),線段是怎么移動(dòng)的?在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),圖形是怎么移動(dòng)的?(x,y)?(x+a,y+b)沿x軸方向平移|a|個(gè)單位:沿y軸方向平移|b|個(gè)單位:若a&g
2024-12-08 12:06
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章:圖形與變換B(-1,2)C(-2,-1)D(1,-2)(-b,a)(-b,a)(3,-2)(-2,3)(-3,2)(2,3)將點(diǎn)(a,b)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到的點(diǎn)的坐標(biāo)是(b,-a)B2B1B1由點(diǎn)A繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,故B1(1,3)
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章:圖形與變換回顧思考1.作平移后的圖形的方法與步驟:以局部帶整體。找出關(guān)鍵點(diǎn);作出這些點(diǎn)平移后的圖形(作出對(duì)應(yīng)點(diǎn));將所作的對(duì)應(yīng)點(diǎn)按原來的方式連接。2、你能作出“將方格中的小旗子繞O點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90?”后的圖案嗎?在方格紙上作出
2024-12-08 09:59
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(JJ)
2025-06-16 00:38
【摘要】 位似 第1課時(shí)位似圖形 課題 第1課時(shí)位似圖形 授課人 教 學(xué) ...
2025-04-05 05:47
【摘要】27.3位似(一)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解位似圖形及其有關(guān)概念,了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別,掌握位似圖形的性質(zhì).2.掌握位似圖形的畫法,能夠利用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮?。?、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):位似圖形的有關(guān)概念、性質(zhì)與作圖.2.難點(diǎn):利用位似將一個(gè)圖形放大或縮?。?.難點(diǎn)的突破方法(1)位似圖形:如果兩個(gè)多邊
2024-11-20 03:10
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮小。2、通過作位似圖形培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn):能夠利用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮小。難點(diǎn):位似圖形與相似圖形的之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)過程:一、診斷補(bǔ)償1、位似圖形的定義:兩個(gè)要素①②2、位似圖形的性質(zhì):①位似圖形
2024-08-23 10:00
【摘要】青島版九年級(jí)下冊(cè)《物體的三視圖》教案設(shè)計(jì)青州市邵莊初級(jí)中學(xué)劉德洋一、教案背景1,面向?qū)W生:√中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:數(shù)學(xué)2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、學(xué)生準(zhǔn)備一些小正方體,一個(gè)圓柱體,一個(gè)長方體等物品,將全班同學(xué)分成若干個(gè)四人學(xué)習(xí)小組,教師準(zhǔn)備有關(guān)的教具:16個(gè)小正方體、茶杯、球等。二、完成課后練習(xí)、習(xí)題
2024-08-13 13:11
【摘要】4、6圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解兩個(gè)圓相離(外離、內(nèi)含),兩個(gè)圓相切(外切、內(nèi)切),兩圓相交、、圓心距等概念.2、理解兩圓的位置關(guān)系和d與R、r的數(shù)量關(guān)系并靈活應(yīng)用它們解題.學(xué)習(xí)過程一、課前延伸:1、直線與圓的位置關(guān)系有幾種?各種關(guān)系中d與R的大小關(guān)系是怎樣的?2、如何判斷直線與圓相切?