【正文】 流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。初步感受漢字的形體美。 四、教學(xué)時間： 識字 52 課時 四個太陽 2 課時 烏鴉喝水 3 課時 司馬光 2 課時 稱象 3 課時 語文園地 53 課 時 共計 15 課時 人教版初中生物教學(xué)計劃通用篇 8 本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信賴，擔(dān)任七年級三個班的生物教育，為了順利完結(jié)這學(xué)期的教育使命特制定計劃如下： 一、學(xué)生基本狀況 七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生 , 剛步入初中，沒有生物常識的基礎(chǔ) .這更有利于激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但從學(xué)習(xí)狀況來看 ,面臨繁復(fù)雜亂的學(xué)科，在學(xué)習(xí)辦法和應(yīng)對上不免有些不習(xí)慣，甚至呈現(xiàn)不知所措的狀況。 二、教育教育方針： (1)了解人類與生物圈之間的聯(lián)系，熱愛大自然，珍愛生命，了解人與自然調(diào)和開展的意義，進步環(huán)境保護意識。 (5)開始取得生物圈中人類的來源與開展的基本常識。 做好演示試驗，完結(jié)學(xué)生試驗，到達(dá)培育學(xué)生才能之目的。 (2)培育學(xué)生收集、利用課表里的圖文材料規(guī)劃試驗的才能。 ,讓學(xué)生把握科學(xué)探求的辦法 ,一起更好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 總歸，經(jīng)過本學(xué)期教育教育，全面完結(jié)教育方針，使學(xué)生在了解、掌握有關(guān)常識的一起，培育相應(yīng)的才能，以應(yīng)用有關(guān)常識解決日 子中的實際問題。 著眼于學(xué)生未來發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的多種本事，突出創(chuàng)新本事培養(yǎng)。 遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。 加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生 互動的教學(xué)新境界。 匯總所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用本事。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。 經(jīng)過實驗教學(xué)，能夠幫忙學(xué) 生構(gòu)成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識。 實驗員應(yīng)準(zhǔn)備好演示實驗所需儀器、藥品和工具，配合任課教師完成所有的演示實驗，使實驗順利進行。 實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo)，對學(xué)生格要求，讓學(xué)生認(rèn)真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。 。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整 齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，能夠回收的，由實驗員進行回收。 實驗前，實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。 三、實驗措施 (一 )、演示實驗 任課教師應(yīng)提前一天通知實驗員，并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器，實驗完后及時歸還。 經(jīng)過實驗教學(xué)，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都是思維的結(jié)果。 積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)經(jīng)驗，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高。 四、教學(xué)工作策略措施 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在簡便愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)本事和鍛煉自我。 注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透 STS 精神。初一的孩子抽象思維本事還比較弱，加之生物學(xué)又是一門新的課程，所以，教學(xué)中注意想辦法激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ,隨時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 打破講堂表里的束縛，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完結(jié)的活動，保證活動的執(zhí)行，充分利用多種教育資源， 引導(dǎo)學(xué)生分工合作、溝通。 在言語、板書和操作等方面到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確和熟練。 (7)知道生物科學(xué)技術(shù)在日子、生產(chǎn)和社會開展中的應(yīng)用及或許發(fā)生的影響。 (3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，構(gòu)成主動參與社會決議計劃的意識。但也有能較快習(xí)慣新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了合適自己的學(xué)習(xí)辦法，勁頭十足的學(xué)生。 課文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首 。 知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理?！斗Q象》通過讓學(xué)生了解曹沖稱象的具體方法和步驟。《司馬光》講的是司馬光小時候的故事。 管好班級的紀(jì)律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。 尊 重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿意學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛好。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 以 “ 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 ” 的指導(dǎo)思想，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合各班學(xué)生實際，創(chuàng)造形式多樣的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的知識水平。 (8)、在教學(xué)過程中，至少做一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，收集學(xué)生的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。 (4)、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 (2)、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。 (6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。 (2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。其中第 9 章到 第 11 章是教學(xué)重點和難點 。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)