【摘要】初中生物教學課堂教學反思 初中生物教學課堂教學反思 在本學期中,我逐步嘗試將“目標導向教學”理論應(yīng)用于我的初中生物教學課堂中。我認為,“目標教學”簡單來說就是師生在課堂中的一系列教學活動,依據(jù)簡單...
2024-12-03 22:30
【摘要】初中生物教學總結(jié)5篇 初中生物教學總結(jié)1 本學期教學工作已經(jīng)順利結(jié)束,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學期初一生物教學工作進行如下總結(jié): 一、常規(guī)教學工作順利進行,本學期...
2024-12-06 22:48
【摘要】初中生物優(yōu)秀的教學設(shè)計 初中生物優(yōu)秀的教學設(shè)計1一、教材分析: 1、教材地位:人從生物圈中獲取食物和氧氣,并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出到生物圈中,都必須通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸。血液是循環(huán)系統(tǒng)的重...
2024-12-06 06:57
【摘要】初中生物知識點總結(jié)(人教版)第一單元生物和生物圈▲生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)▲調(diào)查的一般方法步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理分析、撰寫調(diào)查報告生物的分類(按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動物、植物、
2025-08-05 03:09
【摘要】、生物的特征:1生物的生活需要營養(yǎng)2生物能進行呼吸3生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4生物能對外界刺激做出反應(yīng)5生物能生長和繁殖6由細胞構(gòu)成(病毒除外)二、調(diào)查的一般方法步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告三、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境分:陸生生物、水生生物;按照用途分
2025-01-18 04:39
【摘要】人教版初中生物教學計劃(通用10篇) 時間白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。 以下是小編準備的人教版初中生物教學計劃通用,歡迎借鑒參考。 人教...
2025-08-24 11:01
2025-05-18 11:05
【摘要】初中生物會考復(fù)習資料(人教版)第一單元:生物和生物圈1、科學探究一般包括的環(huán)節(jié):提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流2、生物的特征????1)生物的生活需要營養(yǎng):絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。2)生物能進行呼吸。3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢
2025-06-09 23:13
【摘要】新課程人教版初中生物實驗?zāi)夸浧吣昙壣咸骄繉嶒灒?)1、光對鼠婦生活的影響2、植物對空氣濕度的影響3、探究人自身在食物網(wǎng)中的位置4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件5、測定種子的發(fā)芽率6、根的什么部位生長最快7、空氣流動對蒸騰作用的影響8、葉片正、背面氣孔是否一樣多9、二氧化碳是光合作用必需原料嗎?七年級上演示實驗(4)1、種子萌發(fā)的過程中伴隨著能量變化2、種
2025-06-10 00:49
【摘要】2009年玉林市初中畢業(yè)升學考試生物一、選擇題(本大題共50分,每小題2分。每小題只有一個選項符合題意,請把符合題意的選項的英文代號填在下面的答題框內(nèi),錯選、多選、不選的均不得分。)1.某個生態(tài)系統(tǒng)中的生物有:草、蟲、鳥和鷹,其物質(zhì)和能量流動方向正確的是A.草→蟲→鳥→鷹B.草←蟲←鳥←鷹C.蟲→草→鳥→鷹D.鳥→蟲-→鷹→草2.超級水稻是玉林市的重
2025-08-03 00:51
【摘要】:巴宜區(qū)中學(92分)題目:傳染病及其預(yù)防優(yōu)點:①總體本堂課完成的比較好,課堂組織井然有序,有教師的講解,有學生的思考和討論,講解與學生探究安排的很緊湊。②讓學生閱讀,對于民族學生教學非常重要,是比較貼合實際的教學方法。③一直結(jié)合教材講課,便于學生熟悉內(nèi)容和學習④運用了一些諺語、俗語“病從口入”等,既拓展了知識,也使學生共容易理解記憶。④運用了導學案,提高了課堂學習的效率。
2025-04-04 23:14
【摘要】搞好初中生物實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力摘要:生物學從本質(zhì)上說是一門實驗性學科,新課程改革后的生物教材中生物實驗的權(quán)重也在不斷加大,我遵循能力培養(yǎng)原理,緊扣實驗教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié),喚起學生的創(chuàng)新意識,使驗證式實驗向探究式實驗轉(zhuǎn)變,提高創(chuàng)新意識,在自主體驗和設(shè)計中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,重視實驗總結(jié)反思,發(fā)展創(chuàng)新思維,引導學生將理論運用于實踐,激發(fā)學生創(chuàng)新的能力,實現(xiàn)了“學以致用”的教學目的。
2025-06-09 23:18
【摘要】初中生物核心素養(yǎng) 初中生物核心素養(yǎng) 近年來,核心素養(yǎng)成為國際教育改革的大方向,其對我國的教育改革亦產(chǎn)生重大影響。國內(nèi)關(guān)于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的概念主要是指學生應(yīng)具備的,能夠適應(yīng)終身發(fā)展...
【摘要】第一篇:初中生物教學反思 初中開始就會接觸生物學這一門課程,同學們對于生物學是陌生的又期待的。那么生物學的教學工作就一定要努力做好!下面是小編整理收集的生物教學反思范文,歡迎閱讀參考!初中生物教學反...
2024-10-14 00:48
【摘要】第一篇:初中生物實驗教學之我見 初中生物實驗教學之我見 中圖分類號::A文章編號: 生物學是一門集實驗性、實踐性、科學性于一身的自然科學,生物實驗教學是生物教學的一個不可分割的重要組成部分,搞好...
2024-10-28 21:14