魯教版語文七上《音樂巨人貝多芬》word教學實錄2篇(文件)
【正文】 師生齊讀：他是一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，是由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用 他的苦難來鑄成歡樂）。一聲驚雷震響在貝多芬臨終的屋內(nèi)。 當 時并沒有這樣一位客人拜訪過貝多芬，這篇文章是作者根據(jù)《貝多芬傳》及其它史料寫成，但他雖然沒有見過貝多芬，卻在和他進行靈魂上的交流。 生：貝多芬耳聾是在 28歲以后。貝多芬德國作曲家，被稱為樂圣。他說：“我要扼住命運的咽喉！”（板書）這句話是 什么意思呢？讓我們通過對課文的閱讀來理解。 師：你從什么地方看出他的堅強不屈呢？ 生：“長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。 師：說得很好。 生：貝多芬也還是一個幸運的人。 全班齊讀這一段。當時這位親王讓他按自己的要求完成一個作品。 師：那么，“永恒”到底指什么？ 生：承載貝多芬精神的音樂?！? 師：對，貝多芬是一個不幸的人。 生：生是一個不整潔的人。文中寫出來了嗎？ 生：“一個樂隊只能奏出我在一分 鐘里希望寫出的音樂！” 師：如何理解這句話呢？（補充：一次音樂會上，貝多芬的一位學生幫他翻譜子，但這位學生卻驚異地發(fā)現(xiàn)，譜子上一個音符也沒有，只有幾個古怪的符號。在他同時代的一位鋼琴評論家稱貝多芬的演奏指法經(jīng)常出錯，也有錯音出現(xiàn)，但其中的精神太偉大了，以至于聽眾為這種思想所震憾，而忽略了這種思想產(chǎn)生的過程）因此音樂對貝多芬來說，僅僅是一系列音符呢？ 生：還包括 了他的靈魂和內(nèi)心。這里的孤傲指他不僅是孤獨的，也具有傲骨。 師：樹接近自然。 師：那么，現(xiàn)在我們?nèi)绾卫斫狻拔乙笞∶\的咽喉”這句話呢？ 生：與不幸的命運斗爭，不屈服于命運。可能有些同學現(xiàn)在對這句話不以為然，但在中世紀，宗教宣揚“原罪說” —— 因為亞當、夏娃偷吃了禁果，被逐出了 伊甸園，因此人一生下來就有罪，只能一生安分守己，死后才可能上天堂，否則就要下地獄。 師：苦難越大，給人的磨煉的越大，而也培養(yǎng)了人堅強的意志。有一次我考試成績不好，我很失望，現(xiàn)在我覺得貝多芬的命運如此不幸，他都能戰(zhàn)勝，何況我這點小的挫折呢？ 。那么，從貝多芬身上，大家有什么感受？文中出 現(xiàn)了許多名言警句，哪些使大家產(chǎn)生共鳴？請大家說說你感觸最深的一句，聯(lián)系實際，談談你的想法。當然，這種斗爭的過程是痛苦的，因此貝多芬說，他要得到“痛苦帶來的歡樂”。 生：用自己的手掌握命運，與命運戰(zhàn)斗。 師：可惜他永遠也無法得到這種平靜。你能找到相應的語句嗎？ 生：“在這里我孤零零地坐著，寫我的音符??” 師：這是他的行動，還有什么地方？ 生：“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好??”
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