“三嚴三實”專題教育工作發(fā)言稿精選(文件)
【正文】 前廣西干部隊伍中不符合 “ 三嚴三實 ” 要求的突出問題，集中表現(xiàn)為為官不正、為官不廉、為官不為、為官不實、庸政懶政等。有的層層設卡，招商引資開門 “ 歡迎你 ” ，關門 “ 收拾你 ” ，結果把外商打成 “ 內(nèi)傷 ” 。有的面對艱巨繁重的扶貧任務，不敢啃 “ 硬骨頭 ” 。一要高標準開展學習研討。用好教育實踐活動專題民主生活會經(jīng)驗，要求每名領導干部嚴格對照 “ 三嚴三實 ” ，對照突出問題表現(xiàn)，剖析問題原因，提出改進措施。健全落實領導干部 選任全程紀實、干部失信行為懲戒、非領導職務干部管理等制度，強化剛性約束，真正把規(guī)矩立起來、把紀律嚴起來，努力使專題教育獲得中央認可、群眾滿意的實效。三要高標準抓好整改落實。自治區(qū)黨 委書記率先給區(qū)直單位廳級以上黨員領導干部講一次黨課，其他自治區(qū)黨委會成員在分管部門或聯(lián)系地方講一次黨課，發(fā)揮帶學促學作用。 對于這些突出問題，我們結合教育實踐活動后續(xù)整改，重拳整治，嚴肅問責，在 “ 不敢 ” 上形成了強大震懾，但在 “ 不能 ” 上才剛剛起步， “ 不想 ” 上還遠遠沒到位，對照 “ 三嚴三實 ” 要求還有很大差距。有的熱衷于喊，今天一個 “ 思路 ” ，明天一個 “ 規(guī)劃 ” ，不能一張藍圖干到底。廣西作為革命老區(qū)，有著豐富的紅色資源，但我們的一些干部不看革命舊址，只進教堂廟 宇，不聽黨的教育，只聽 “ 大師 ” 指點。 教育實踐活動的成功經(jīng)驗告訴我們，開展 “ 三嚴三實 ” 專題教育，必須堅持問題導向，聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。 解決突出問題 建設 “ 三嚴三實 ” 干部隊伍 廣西壯族自治區(qū)黨 委 開展 “ 三嚴三實 ” 專題教育，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心。帶頭受教育，各級黨委書記先把自己擺進去，主動學、深入查、認真改，在修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)上作表率，帶動全省各級領導干部踐行 “ 三嚴三實 ” 。突出抓好對 “ 一把手 ” 的教育、管理和監(jiān)督，造就一批 “ 四有 ” 縣委書記。堅持把焦裕祿精神作為踐行“ 三嚴三實 ” 的一面鏡子。在立規(guī)執(zhí)紀上，認真學習指導蘭考的經(jīng)驗，我們建立了縣以上機關 “4+2” 制度機制，在專題教 育中將針對突出問題，進一步立規(guī)矩、扎 “ 籠子 ”
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