“三嚴三實”專題教育工作發(fā)言稿精選-wenkub
2024-09-02 10 本頁面
【正文】 作座談會在京召開，中共中央政治局、中央書記處書記劉云山在會上強調，要深入學習貫徹系列重要講話精神，認真落實黨中央部署，突出教育主題，強化問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講究實效，確保專題教育取得實實在在的成果。編 者 嚴字當頭 實處著力 持續(xù)深化黨的作風建設 福建省委 多次強調的領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，深刻闡明了領導干部修身做人、從政為官、謀事創(chuàng)業(yè)的核心要義。針對當年閩東一些領導干部存在的急功近利、急于求成心態(tài)，提出了 “ 滴水穿石 ”“ 功成不必在我 ” 的思想，指出 “ 希望早日脫貧致富的愿望是好的，熱情非?？少F，但改變落后面貌不能靠一朝一夕之功，需要有一股鍥而不舍的韌勁，需要付出艱辛于他人數(shù)倍的努力。只有從實處發(fā)力，才能把目標落實在具體行動上，出執(zhí)行力、生產力 。違法違紀問題仍然時有發(fā)生，頂風違紀，等等。一是在大力弘揚在福建工作期間倡導的好傳統(tǒng)好作風 上下功夫。三是在以谷文昌為標桿教育黨員干部做 “ 三嚴三實 ” 的好干部上下功夫。 牢記囑托 從嚴從實鍛造焦裕祿式好干部 河南省委 在第二批教育實踐活動中親自聯(lián)系河南蘭考，河南黨員干部群眾對 “ 三嚴三實 ” 重要思想和作風要求感受最為真切，最受教育、最受鼓舞。在教育實踐活動中，指導蘭考、推動河南、示范全國，親自為我們上了身體力行 “ 三嚴三實 ” 的生動一課。在黨性分析上，深入查擺 “ 不嚴不實 ” 問題，深挖作風病根、細建問題臺賬、詳列意見清單，嚴肅開展批評和自我批評，真正觸動思想、觸及靈魂。焦裕祿精神與 “ 三嚴三實 ” 要求高度契合。堅持以鍛造焦裕祿式好干部為導向從嚴監(jiān)督管理干部。 真正發(fā)揮省市縣三級書記抓專題教育的帶頭作用。帶頭抓教育，省委決定，副省級以上領導干部每人聯(lián)系一個貧困縣，督促指導專題教育，對搞形式、走過場的，及時約談單位黨委 (黨組 )主要負責同志，強化對不作為不擔當?shù)膯栘煛Ｘ瀼?“ 四個全面 ” 戰(zhàn)略布局，落實關于廣西構建面向東盟的國際大通道、打造西南中南地區(qū)開放發(fā)展新的戰(zhàn)略支點、形成 21 世紀海上絲綢之路和絲綢之路經濟帶有機銜接的重要門戶的新定位、新要求，關鍵在于建設一支忠誠、干凈、擔當?shù)母刹筷犖?。調研表明，當
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