20xx教師個(gè)人總結(jié)(文件)
【正文】 任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教， 并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在 20xx 年 12 月太湖縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生 __恒、孟海燕獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。在 20xx 年 8 月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中，我的博客 亭湖熙客，獲安慶市 x 年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。 20xx 年 6 月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志唯一?？督逃分狙芯俊?(20xx 年第 6 期第 1516 頁(yè)，下轉(zhuǎn)第 97頁(yè) )上獲得發(fā)表。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫助，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn)。 以上是我三年來的，很膚淺，也很不全面。 為了更好地提高自己的教育科研水平， 20xx 年 6 月，我成功申報(bào)了中央教科所中國(guó)地方教育史志研究會(huì) “ 十一五 ” 規(guī)劃課題《中國(guó)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)。在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。 2024 年 4 月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰在留守》一文，榮獲二 00 七年 “ 全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇 ” 案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。 ” 全身心地投入到
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