20xx教師個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃(文件)
【正文】 動(dòng) —— 觀察 —— 反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。 (5)注重日常教研 活動(dòng)的資料管理。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師 0 距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次： 一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件 。 ③ 組織培訓(xùn) 。 ② 主持以組為單位的教科研活動(dòng)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。能根據(jù)教學(xué)需要制作實(shí)用的課件 。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)。落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng) ?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。 校本培訓(xùn)的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，需要我們不斷的去完善和改進(jìn)。 每位教師要做到：堅(jiān)持每單元 (或模塊 )寫一篇教學(xué)反思 。撰寫不少于 5000字的讀書筆記，交一份有價(jià)值學(xué)科論文和 優(yōu)秀教案。 學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利 條件，為各學(xué)科教師搭建自學(xué)、進(jìn)修、晉升的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)科教學(xué)的要求，將外派教師學(xué)習(xí)情況納入學(xué)?？己私處熤?。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務(wù)，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于爭(zhēng)先，成為一名在專業(yè)上有影響、在學(xué)科上有知名度的典型教師。制作一份多媒體課件 。根據(jù)學(xué)校教師的情況制定學(xué)校教師發(fā)展計(jì)劃。 (二 )考核。 六、管理與考核 (一 )管理 培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄 (包括：培訓(xùn)時(shí)間、 培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等 )。明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo) 。能利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源進(jìn)行教育教學(xué)等。能對(duì)文段進(jìn)行文字編輯、修改、剪切、編排等 。 (一 )培訓(xùn)對(duì)象： 全校所有在職教師。 ⑤ 檔案建設(shè) 。具體做好五項(xiàng)工作：
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