20xx教師黨員學(xué)習(xí)總結(jié)(文件)
【正文】 師黨員學(xué)習(xí)總結(jié)篇 3 在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、 “ 八個(gè)堅(jiān) 持、八個(gè)反對(duì) ” 、 “ 兩個(gè)務(wù)必 ” 中，對(duì)照《黨章》 “ 八條要求 ” 、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題會(huì)上的講話》中提出的 “ 六個(gè)堅(jiān)持 ” ，在認(rèn)真學(xué)習(xí)梳理中，結(jié)合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀教師基本要求相對(duì)照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的，通過(guò)認(rèn)真回顧自己近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教師方面存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)青年教師應(yīng)有的先鋒模范作用。 在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。覺(jué)得一名普通教師，只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來(lái)。 安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還 感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。做學(xué)生的思 想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。 總之，通過(guò)這次的教育活動(dòng)，我努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) ,努力奮斗。 爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。 領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)既然信任我，我就應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子，努力把自己所教的班級(jí)搞好，使學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。 在新課標(biāo)實(shí)施 中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。認(rèn) 識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。 安于現(xiàn)狀，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺
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