川教版信息技術(shù)八上第7課《認(rèn)識(shí)電子表格》word說(shuō)課稿(文件)
【正文】 ：“同學(xué)們想想，我們以前在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候一般要建立什么？”讓學(xué)生思考，使大家有一個(gè)整體的感知，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要建立表格。 第三 環(huán)節(jié) —— 精講演示，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 。在學(xué)生自主動(dòng)手操作期間，我會(huì)在學(xué)生中巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。旨在讓學(xué)生在自主交流的氛圍中鞏固新知?？傊?，在 這節(jié)課 的教學(xué)中，我通過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的方式，一步步引導(dǎo)學(xué)生完成本課內(nèi)容的自 主學(xué)習(xí)，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 我會(huì)給學(xué)生留下這樣的問(wèn)題：“ 我們已經(jīng)建立了工作表，把數(shù)據(jù)輸入單元格后，那 老師對(duì)每個(gè)人的 成績(jī)進(jìn)行算總分，求平均分， 在 Excel 中又是怎樣操作，快速得到結(jié)果的呢 ？ ” 此問(wèn) 目的 一 是 讓Excel 快捷的特性貫穿始終，二是 為下節(jié)課 《 工作表中的計(jì)算 》 的學(xué)習(xí)做鋪墊，起到一個(gè) 啟下 的 作用。首先督促學(xué)生提交作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作的情況，點(diǎn)評(píng)普遍存在的問(wèn)題和不足。與 Word對(duì)比起來(lái)講解 Excel 的 基本內(nèi)容： Excel 的界面風(fēng)格、 工作表的組成 、基本操作等等。 然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 35 頁(yè) 第一段的內(nèi)容，明確電子表格是
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