班主任的述職報告(文件)
【正文】 認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生 的逃學曠課厭學等難題。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。 一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信 。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。 四、善于做學困生的轉化工作 在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面 。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。但我深深的明白，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫忙，我必須會繼續(xù)努力把工作做的更好 !我 匯報的結束語是： “ 下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心 —— 把教育工作做好，把班主任工作做好。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。 中等生的促進。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。其三，培養(yǎng)小組之間團結協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律 性和進取心，亦即 以面帶面 。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐 漸從繁重走向簡單與簡單。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。愛心是具體的，具有濃厚的感 *彩的。 班主任的述職報告 (五 ) 本學期工作即將結束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學期班主任工作談談自己的體會。 五、努力方向 充分向骨干教師學習，進一步全面提高自身素質能力。 四、班主任工作 在擔任八年級六班班 主任工作中，結合本班學生情況，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。 班主任的述職報告 (四 ) 在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了八年級六班的班主任工作和八年級四班到六班的思想品德教學工作。同學之間互相幫忙，班級氣氛祥和。 愛就是尊重 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎，尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生是管理者與被管理者之間的關系，但在人格上是平等的。愛就是關心、關懷 師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。 思想方面 本人能用心參加政治學習，提高思想覺悟，關心國家大事，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決指引國家的大政方針，自覺遵守勞動紀律、結同事、于助人，教育目的明確，態(tài)度端正、勤奮努力，班主任的工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，不計得失。正如有些老師所說： “5+2=0” ，學生在學校里的 5天教育，經(jīng)過在家的 2天負面教育，教育效果卻成了 0，甚至是負值，職責并不在老師。學生的不聽話，同事的小矛盾等等。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是透過活動觀察。剛開始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安，隨著時間的推移，逐步學會了如何做一名合格或是稱職的班主任，平時能透過
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