碩士論文指導教師學術評語(文件)
【正文】 題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。有部分內(nèi)容與他人成果雷同。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。 11. 該論文選題正確，結構合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。 13. 本文立意新穎。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。重點探討分析 —————— 的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析 ———— ，但不足之處主要是語言不是很精煉。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。論文寫作態(tài)度認真負責。 。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。 18. 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹， 思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。總體上達到畢業(yè)論文要求。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。 14. 論文結構完整，各部分基本符合 xxxxx 論文的寫作規(guī)范。并針對存在的問題提出解決問題的對策。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文結構安排合理。參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強 。 9. 該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。 6. 語言表達較差，格式符合規(guī)范要求 。論文選題一般。 3. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 。選題具有學術研究 (參考價值 (實踐指導意義。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。 14. 論文結構完整，各部分基本符合 XXXXX 論文的寫作規(guī)范。
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