碩士論文指導(dǎo)教師學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)(文件)
【正文】 題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。有部分內(nèi)容與他人成果雷同。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。 11. 該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。 13. 本文立意新穎。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。重點(diǎn)探討分析 —————— 的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析 ———— ，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。 。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。 18. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。 14. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 xxxxx 論文的寫作規(guī)范。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文結(jié)構(gòu)安排合理。參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng) 。 9. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。 6. 語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求 。論文選題一般。 3. 語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求 。選題具有學(xué)術(shù)研究 (參考價(jià)值 (實(shí)踐指導(dǎo)意義。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。 14. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 XXXXX 論文的寫作規(guī)范。
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