新穎的教師節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)(優(yōu)秀8篇)(文件)
【正文】 給老師。 、祝福每位教師。 “ 一 ” ：一段節(jié)日祝福 。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來(lái)的 快樂(lè)與幸福。同學(xué)們還提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè) “ 一 ” ：一段節(jié)日祝福 。 我校全體教師表示，家長(zhǎng)把孩子交給了老師，就是對(duì) 教師的一種信任 。 新穎的教師節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)篇 7 一、活動(dòng)目的 慶祝第 __個(gè)教師節(jié)，發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校德育課題 “ 感恩教育 ” ，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩：感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。 月 9 日早上，布置 “ 親親我的好老師 ” 文化柱 (班主任、美術(shù)科負(fù)責(zé) )。 (2)學(xué)生詩(shī)朗誦。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德，啟智求真，因材施教 ?；顒?dòng)其間，紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛(ài)米蘭》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》等尊師感恩歌曲。變單純的慶祝活動(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富 。方案 在展板上或白墻上用彩色氣球拼成 “ 我們愛(ài)您——— 老師 ” 等字樣或心型，擺在校門口。 (三 )交流 在開(kāi)學(xué)初每個(gè)教師都自己設(shè)計(jì)了一個(gè)具有個(gè)人個(gè)性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從 9 月 8 日開(kāi)始把袋子貼在操場(chǎng)的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平時(shí)不敢或不好意思說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，可以留下名字，也可以保密。表演唱《同一首歌》老師和同學(xué)有唱又有表演，臺(tái)上臺(tái)下相呼應(yīng)。在大會(huì)上，把師生的對(duì)話以小品的形式進(jìn)行展示，從而營(yíng)造濃濃的師生情。 會(huì)場(chǎng)布置：臺(tái)上四周布滿氣球，空中縱橫交錯(cuò)掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個(gè)年級(jí)的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺(tái)前。 二、活動(dòng)時(shí)間： 9 月 10 日 三、活動(dòng)安排 “ 教師節(jié) ” 的清晨，大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師，齊 行隊(duì)禮，齊說(shuō)一聲 “ 老師好 ” 或 “ 老師節(jié)日快樂(lè) ” 等祝福的話 。 新穎的教師節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)篇 8 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。用每一天平凡但決不平庸的工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，追求教師職業(yè)幸福，肩負(fù)教育重任，不負(fù)神圣使命 !” (5)儀式結(jié)束。 (禮儀生：四個(gè)， __老師負(fù)責(zé) )。 備注：根據(jù)各班上交情況評(píng)選出 “ 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) ” 。 二、活動(dòng)主題 感恩老師難忘師恩。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的動(dòng)力，只有全身心地愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，才是的過(guò)節(jié)方式。一條教學(xué)建議。 中午午休期間，各班積極參加了學(xué)校 “ 老師，我想對(duì)您說(shuō) ” 的校園留言活動(dòng)，將自己對(duì)老師的感激之情寫(xiě)在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。一條教學(xué)建議。 ，參加學(xué)校 “ 老師，我想對(duì)您說(shuō) ” 的校園留言活動(dòng)。 二、時(shí)間安排 20年 9 月 10 日 三、具體內(nèi)容安排 (一 )教師走進(jìn)學(xué)生生活中 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。 (繪制式不限 ) 參加人：三、四年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間：手抄報(bào)的設(shè)計(jì)時(shí)間為 9 月 4 日至 9 月 8 日，請(qǐng)每班擇優(yōu)選取 5 張，于 9 月 9 日大課間交于辦公室 1 日進(jìn)行評(píng)比展出。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。
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