教師觀看“教育家精神”2024年巡回宣講心得15篇(文件)
【正文】 合格教師的基本要求 ” 講座。記得易中天老師在回顧他十年艱苦邊疆歲月的時候，說過這么一句話 “ 選擇即負(fù)責(zé) ” 選擇了這份可愛神圣的職業(yè)，就必須要把他做好。 老老實 實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書，我想我會慢慢在這條路上，走出自己的精彩。本人結(jié)合自己的情況，提高以下幾方面： 一、重視學(xué)習(xí)和實踐 認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。因此，師德建設(shè)是不可忽 視的。 三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng) 注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化 的教學(xué)系統(tǒng)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。下面就這一年中的感受總結(jié)如下： 一、忠誠于黨的教育事業(yè)。 三、關(guān)愛學(xué)生。 團結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信； 尊重教工，主動與教工聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議。教師的快樂，來自讀書。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身 上的優(yōu)點，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點燃。 雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦！讀書是一種精神上的陶冶。散文家豐子愷老先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只鼎的三只腳是：思想 —— 真，品德 —— 美，情感 —— 善，只有 “ 三足鼎立 ” ，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。 —— 朱熹在《觀書有感其一》中也告訴了我們其中的道理。 今天，我們幸運地搭乘在卓同教育這艘航母上，與精英為伴、與大師同行。 。靜守纖塵，將內(nèi)心豐盈。只有不斷學(xué)習(xí)的人，才能永葆活力。 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。在這些光環(huán)和高大上的頭銜下，我們必須嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。個性是在課堂中，我常與學(xué)生一齊做同樣的事， 甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。 教師觀看 “教育家精神 ”2024 年巡回宣講心得【篇 14】 我很慶幸自我是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠 真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。對學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展； 擔(dān)任管理工作以來，更使我深刻地意識到作為教師師德師風(fēng)的重要性，因此，我要不斷改進自己的教育教學(xué)風(fēng)格 ，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教工的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷充實自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教育者而努力。 二、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。 二、嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。而我覺得更高的教育境界是，把教育當(dāng)成事業(yè) → 快樂的教好書。 汪主任分別以： 擁有一個好 的心態(tài) 把課上好 學(xué)會反思 終身學(xué)習(xí) 四個方面進行闡述。我深刻體會到，只有堅守嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工匠精神，我們才能在教書育人的崗位上為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)出更加卓越的力量。他們不僅傳授教學(xué)知識，更是引導(dǎo)學(xué)生人格的成長。 教師觀看 “教育家精神 ”2024 年巡回宣講心得【篇 9】 3 月 2
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