心理健康教育活動(dòng)方案20xx七篇(文件)
【正文】 談。開(kāi)通心理訪談熱線，利用通話方式給予學(xué)生勸慰和指導(dǎo)。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。 心理閱覽室，在心理咨詢室陳列一些心理健康方面的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀，和心理老師溝通交流。 二、學(xué)校健康教育的任務(wù)： 提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平。 改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度。 培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起 、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也可是量進(jìn)食。 認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。 了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理。過(guò)量飲水也會(huì)中毒 。 讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格。 讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的資料，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。 能完整連貫的播報(bào)心情預(yù)報(bào)，掌握 23 種調(diào)節(jié)消極情緒的方法。 【活動(dòng)建議】 1．師幼談?wù)撎鞖?，引發(fā)興趣、導(dǎo)入主題。小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況，給我們的生活帶來(lái)了很大方便。 提問(wèn)： ① 為什么大獅子的心情是大雨天？生病了，會(huì)是怎樣的感覺(jué)?。繋椭?、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感，可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受 ② 你覺(jué)得還可以用哪些天氣表示不開(kāi)心、不舒服的心情？引導(dǎo)幼兒利用天氣預(yù)報(bào)的不同符號(hào)來(lái)表示不同的心情。 提問(wèn)：如果你是森林里的小動(dòng)物，你打算如何幫助大獅子，讓他的心情好起來(lái)？引導(dǎo)幼兒自由討論，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的互愛(ài)互助情感，嘗試幫助大獅子獲得好心情。 （ 1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、生氣、發(fā)怒），嘗試心情播報(bào)。別人不高興的時(shí)候，我們也要幫助他讓他有個(gè)好心情?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)主題： 溫暖你我陽(yáng)光同行 二、參加對(duì)象： 全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生 三、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 x 月 22 日 — x 月 2 日 四、活動(dòng)目標(biāo)： 貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極 品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。 在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道（ rd 檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。 要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。 提升 “2” 心理健康月的影響力。 心理健康教育活動(dòng)方案 2024【篇 7】 為進(jìn) 一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展，普及心理健康知識(shí)，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 （ 2）結(jié)合第四副圖片 “ 笑臉墻 ” ，嘗試心情預(yù)報(bào)。原來(lái)，心情和天氣一樣，還是可以變化的，我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。我們可以用不同的天氣標(biāo)志來(lái)預(yù)報(bào)不同的心情。 （ 1）結(jié)合課件講述故事前半部分，播報(bào)森林心情預(yù)報(bào)，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容。提問(wèn)： “ 孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？ ” （ 2）鼓勵(lì)幼兒大膽模仿主持人播報(bào)天氣，教師給予積極肯定 提問(wèn)： “ 電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模仿一下？ ” （ 3）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)的叔叔是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)視頻及各種天氣標(biāo)志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí)，并且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。 六年級(jí) 讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自我逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)本事。學(xué)會(huì)調(diào)控自我的情緒。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的本事，明白人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，明白常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。 三年級(jí) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，學(xué)會(huì)自我的事情自我做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。 二年級(jí) 讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果。 三、學(xué)校健康教育的目的： 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā) 展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心境投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
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