【正文】 技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我能積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并獲取初、高級證書。比如剛接上五年級這個班，開始對學(xué)情還不摸，經(jīng)一個多周的查摸，本班學(xué)困生將近一半，當(dāng)時我真想打退堂鼓，而我初來乍到，怎能給校領(lǐng)導(dǎo)出難題呢？我只有強(qiáng)打精神，根據(jù)學(xué)清，對癥下藥。 在搞好教學(xué)工作的 同時，學(xué)校分配的其他工作也要積極。 教育教學(xué)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出： “ 要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者。在這個很平凡的 崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在工作中從不計(jì)較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。這個時候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好 各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。 在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。 ” 只有去愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。有人作詩贊教師 :“ 身教言傳事 ,文明道義崇。比如 ,在教師的招聘引進(jìn)工作中 ,要充分關(guān)注新教師的過往表現(xiàn)與社會評價。德者 ,才之帥也。要在對教師的道德情操、行為準(zhǔn)則的考核、認(rèn)定中充分聽取大家的意見 ,將這項(xiàng)工作同健全日常教育督導(dǎo)相結(jié)合 ,從而督促廣大教師以身作則、立德垂范 ,時刻不敢 馬虎懈怠。對于在師德師風(fēng)上表現(xiàn)不佳的教師 ,要根據(jù)相關(guān)規(guī)定及時調(diào)離一線教育崗位 。親其師 ,方能信其道。通過教書來育人，并不是依靠幾堂思想品德課就能完成，而是要體現(xiàn)在每一個老師身上和學(xué)校的每一個細(xì)節(jié)中，起到潤物細(xì)無聲的作用。如同法科學(xué)生的法律思維訓(xùn)練、經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維訓(xùn)練，教師的 “ 愛心訓(xùn)練 ” —— 培養(yǎng)對孩子的愛，應(yīng)當(dāng)是一門必修課。與此 同時，有一個問題不能不提：教師必須有 “ 德 ” ，但學(xué)校、教育部門、社會也應(yīng)當(dāng)讓教師有 “ 得 ” —— 應(yīng)有的待遇、相互的理解、社會的尊重，才是讓教師安于育人、師德提升的基礎(chǔ)，也可以讓 “ 失德 ” 的 “ 個體 ” 責(zé)任更少波及到 “ 全體 ” 。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。 只有時時不忘教育初心，方得育人始終。 ” 這句出自《禮記》的話，穿越千年仍擲地有聲。類似現(xiàn)象如果不及時整治，不僅擾亂正常的教學(xué)秩序，更是助長整個教育行業(yè)的歪風(fēng)邪氣。如 “ 燃燈校長 ” 張桂梅，燃燒自己照亮女學(xué)生們前行的道路 。 弘揚(yáng)教育家精神心得體會 800 字（篇 15） 師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著 “ 以身 立教 ” 的作用?？鬃诱f： “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。 我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。如身患絕癥仍堅(jiān)持上課的張信禮老師 ......這些老師是無數(shù)默默奉獻(xiàn)不計(jì)回報的老師的代表，大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，讓社會對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之心，保護(hù)教師職業(yè)的 `神圣性，才能讓良好的師德師風(fēng)暈染整個社會，讓違規(guī)違紀(jì)的意識杜絕于搖籃。 教師有師德，教育事業(yè)才有靈魂。如果一個教師無法保證自己的言行和品德，又如何給學(xué)生言傳身教，樹立榜樣。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立 “ 四個意識 ” 堅(jiān)定 “ 四個自信 ” ，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。教育何嘗不是如此呢 ?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實(shí)際操作、實(shí)際能力一點(diǎn)也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培 養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人 。看了 __相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。天然責(zé)任，教師的師德教育才算是真正成功。 在師德教育的方法上，要改變 “ 知識學(xué)習(xí) ” 的方式，而應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在師德訓(xùn)練上。 弘揚(yáng)教育家精神心得體會 800 字（篇 12） 在教育理念上，學(xué)校應(yīng)真正將 “ 育人 ” 思想放在首位，所謂 “ 教書育人 ” ， “ 教書 ” 的目的首在 “ 育人 ”。只有制度嚴(yán)格了 ,見效了 ,良好的師德師風(fēng)才會浸潤人心、傳之久遠(yuǎn)。不 “ 通電 ”, 規(guī)定則成稻草人 ,徒具形式 ,不 “ 帶電 ” 不足以形成強(qiáng)有力的震懾。 要突出監(jiān)管重點(diǎn) ,防止責(zé)任懸空、防止程序虛設(shè)。對教師的考評 ,重考技考能 ,更要考品考德考修養(yǎng)。 ” 強(qiáng)調(diào)的一個重要方面也是師德問題。 我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因?yàn)樵谶@個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗 敬業(yè)，無私奉獻(xiàn) !選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護(hù)我們的孩 子，給他們以溫暖。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。我從不委屈，從不報怨。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來完成，從不計(jì)較報酬有多少。 在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙 8:00。前天晚上我和其他老師加班到 10 點(diǎn)多才睡覺。在學(xué)校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé)。 在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強(qiáng)著去干。 畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校 圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。首先我制定了衛(wèi)生計(jì)劃和制度，逢單周一小查，逢雙周一大查，流動紅旗間周流動一次。 我首先從我做起：早到校，晚回家，提前候課，按時下課。而且成功的 在多媒體教室上了兩次課，一次校內(nèi)課、一次開放課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學(xué)了，而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)